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人教部编版语文五年级上册第八单元复习课说课稿

一.教材分析

部编版语文五年级上册第八单元复习课，主要包括对本单元所学知识的回顾和

巩固。本单元的主题是“人与自然”，通过学习，让学生了解人与自然的关系，培养

学生热爱大自然、保护环境的意识。教材内容丰富，包括古诗、课文、口语交际等

多个方面，旨在全面提升学生的语文素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的语文基础，对古诗、课文等内容有一定的了解。

但部分学生对一些生僻字、难理解词语还需加强巩固。此外，学生对口语交际的运

用能力有待提高，需要老师在教学中给予指导和锻炼。

三.说教学目标

1.知识与技能：回顾本单元所学知识，加强学生对古诗、课文的理解，

提高学生对生僻字、难理解词语的掌握。

2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高

学生的口语交际水平。

3.情感态度与价值观：增强学生对人与自然关系的认识，培养学生热爱

大自然、保护环境的意识。

四.说教学重难点

1.重点：巩固本单元所学知识，提高学生对古诗、课文的理解。

2.难点：加强对生僻字、难理解词语的掌握，提高学生的口语交际能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解、提问、讨论、练习等多种教学方法，激发学生

的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、课文音频等辅助教学，帮助学生更好地

理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.课堂导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，

激发学生的学习兴趣。

2.知识回顾（10分钟）：分别对古诗、课文、口语交际等内容进行回

顾，加强对生僻字、难理解词语的巩固。

3.课堂练习（10分钟）：设计有针对性的练习题，让学生在实践中运

用所学知识，提高口语交际能力。

4.小组讨论（10分钟）：分组讨论课后问题，培养学生的合作探究能

力。

5.课堂总结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识点。

6.作业布置（5分钟）：布置课后作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计需简洁明了，突出本节课的重点知识点，便于学生理解和记忆。可采

用思维导图、列表等形式进行板书设计。

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等，了解学生的

学习状态。

2.练习完成情况：检查学生课后练习的完成情况，评估学生对知识的掌

握程度。

3.口语交际能力：通过课堂讨论、课后访谈等方式，评估学生的口语交

际能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的总结和思考，有利于提高教学质量。在教学过程中，

教师需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，

教师应注重自身素质的提升，不断丰富自己的教育教学知识，提高教育教学水平。

知识点儿整理：

1.古诗鉴赏：本节课涉及到的古诗有《望天门山》、《饮湖上初晴后

雨》、《枫桥夜泊》等。需要学生掌握诗的作者、背景、意境、韵律等方面的

知识。

2.课文理解：《麻雀》一文讲述了作者在寒冷的冬天，看到一只小麻雀

在觅食，从而引发对生命的思考。学生需要理解课文的主题思想，以及作者的

写作手法。

3.生僻字词：本节课会涉及到一些生僻字词，如“回味”、凛冽“”、“哄骗”

等，学生需要掌握这些字词的正确书写和意思。

4.口语交际：本节课会进行一次口语交际练习，主题是保护环境，从“

我做起”。学生需要能够表达自己对环境保护的看法，并提出一些具体的保护

措施。

5.语法知识：本节课会涉及到一些语法知识，如被动语态、定语从句等。

学生需要理解并能够正确运用这些语法知识。

6.写作技巧：本节课会讲解一些写作技巧，