七年级地理下册 第七章 第一节 我国四大地理区域的划分说课稿4 中图版.docxVIP

七年级地理下册第七章第一节我国四大地理区域的划分说课稿4中图版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级地理下册第七章第一节《我国四大地理区域的划分》，主要讲述了中国四大地理区域的划分标准及其特点。教学内容包括：中国四大地理区域的名称、划分依据、地理特征以及各区域之间的差异。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国地理位置、地形地貌等基础知识，本节课将在此基础上，引导学生认识我国四大地理区域的划分，使学生对我国地理分布有一个更全面的认识。同时，通过对比分析四大地理区域的特点，加深学生对我国地理多样性的理解。

核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，包括空间思维、地理实践力和综合分析能力。本节课旨在使学生能够运用地理知识，识别和描述我国四大地理区域的基本特征，提高学生观察地理现象、分析地理问题的能力；同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作交流能力和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，如地图的使用、地理位置的识别、地形地貌的特点等，为学习四大地理区域的划分奠定了基础。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为浓厚。他们在学习过程中倾向于直观形象的学习方式，喜欢通过案例和实践活动来理解抽象概念。此外，他们具备一定的逻辑思维能力，能够通过比较和分析来加深理解。

3.学生在学习四大地理区域的划分时可能遇到的困难和挑战包括：对地理概念的理解不够深入，容易混淆不同地理区域的特点；在分析地理问题时，可能缺乏系统的思维和方法，难以全面把握区域特征；此外，对于一些地理术语和概念的理解可能存在障碍，需要教师在教学中给予适当的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》教材，以便于学生跟随教学进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备中国地理分布图、四大地理区域特征对比表、相关地理现象的视频片段等，以增强直观性和互动性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要一起学习《我国四大地理区域的划分》这一节内容。在此之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于中国地理的知识？

2.学生回答后，教师总结：很好，我们学过地图的使用、地理位置、地形地貌等知识。这些知识都为我们今天的学习打下了基础。

二、自主学习

1.请大家翻开教材，阅读《我国四大地理区域的划分》这一节的内容。在阅读过程中，思考以下几个问题：

-我国四大地理区域分别是哪些？

-它们是如何划分的？

-每个地理区域有什么特点？

2.学生阅读并思考，教师巡回指导。

三、课堂探究

1.探究一：四大地理区域的划分标准

-教师展示中国地理分布图，引导学生观察四大地理区域的分布。

-请学生根据教材内容，尝试总结四大地理区域的划分标准。

-学生回答后，教师总结并板书划分标准。

2.探究二：四大地理区域的特点

-教师将学生分成四组，每组代表一个地理区域。

-每组学生根据教材内容，讨论并总结本组地理区域的特点。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和补充。

四、课堂实践

1.实践一：案例分析

-教师展示一组关于四大地理区域的实际案例，如气候、植被、资源等。

-学生分组讨论，分析案例中的地理现象与四大地理区域的关联。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

2.实践二：制作地理区域报告

-教师引导学生将课堂所学知识整理成一份关于四大地理区域的报告。

-学生分组合作，制作报告，教师巡回指导。

-各组展示报告，教师进行点评。

五、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四大地理区域的划分标准及其特点。

2.学生分享学习心得，教师进行点评和鼓励。

六、课后作业

1.请同学们结合课堂所学，完成以下作业：

-列出我国四大地理区域及其划分标准。

-举例说明每个地理区域的特点。

-思考：为什么我们要学习地理区域的划分？

2.教师提醒学生按时完成作业，并预祝大家取得好成绩。

七、课堂延伸

1.教师鼓励学生利用课余时间，深入了解四大地理区域的相关知识，如历史、文化、经济等。

2.学生可以自由选择感兴趣的方向进行探究，教师提供必要的指导和支持。

八、结束语

同学们，今天我们一起学习了《我国四大地理区域的划分》，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，更好地认识我们的祖国。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国国家地理》杂志的相关文章，如《解码中国四大地理区域》等，这些文章能够帮助学生更深入地理解四大地理区域的特点和形成原因。

-《地理知识》书籍中关于中国