七年级地理下册 第八章 第六节 巴西说课稿 湘教版.docxVIP

七年级地理下册第八章第六节巴西说课稿湘教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为湘教版七年级地理下册第八章第六节《巴西》。本节课主要介绍了巴西的地理位置、地形特点、气候类型、经济发展状况以及巴西的农业、工业和旅游业等。具体内容包括：

1.巴西的地理位置及其重要性。

2.巴西的地形特点，包括高原和沿海平原的分布。

3.巴西的主要气候类型及其对人们生产生活的影响。

4.巴西的经济发展状况，包括农业、工业和旅游业的发展。

5.巴西的农业和工业分布特点及主要农产品和工业产品。

6.巴西旅游业的特色及对国家经济的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息系统获取、处理地理信息的能力。

2.提升学生分析地理特征和规律，理解巴西地理环境与经济发展关系的思维能力。

3.激发学生探究世界不同国家地理特征的兴趣，培养全球视野和跨文化交流意识。

4.引导学生关注巴西可持续发展问题，增强对环境保护和资源合理利用的道德责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过地图的基本知识，包括地图符号、比例尺和方向。

-学生对地球的基本地理特征，如地形、气候类型有初步了解。

-学生对国家的基本经济部门，如农业、工业和旅游业有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家的地理特征和文化有浓厚兴趣。

-学生具备基本的阅读和写作能力，能够理解和整理地理信息。

-学生倾向于通过实例和案例学习，喜欢互动讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对巴西的地理位置和地形特点理解不深，需要通过地图和实例来加强理解。

-学生可能对巴西的经济发展模式和产业结构较为陌生，需要通过具体的案例和数据来帮助理解。

-学生可能对巴西的可持续发展问题认识不足，需要引导他们思考环境保护和资源利用的关系。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都有湘教版七年级地理下册教材，并预习第八章第六节内容。

2.辅助材料：准备巴西地图、气候分布图、经济发展数据图表、巴西特色风光和城市风光视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如地图、笔记本等。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示巴西的著名景点（如里约热内卢的基督像、伊瓜苏瀑布等）图片，播放巴西风情音乐，营造氛围。

-提出问题：同学们，你们知道这些美丽的图片是在哪里吗？你们对巴西有什么了解？引导学生思考并回答。

-引入新课：今天我们将学习《巴西》，了解这个国家的地理特征和经济发展。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解巴西的地理位置：展示巴西地图，讲解其在南美洲的位置，以及与周边国家的位置关系。

（用时5分钟）

-讲解巴西的地形特点：介绍巴西的主要地形，如巴西高原、沿海平原等，并让学生在地图上找出这些地形。

（用时5分钟）

-讲解巴西的气候类型：展示巴西气候分布图，讲解巴西的主要气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候等。

（用时5分钟）

-讲解巴西的经济发展：通过图表和数据，介绍巴西的农业、工业和旅游业的发展状况，以及主要农产品和工业产品。

（用时5分钟）

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，讨论巴西的地理特征如何影响其经济发展。

（用时5分钟）

-小组分享：每组选代表汇报讨论成果，其他同学补充或提问。

（用时5分钟）

4.巩固练习（用时5分钟）

-完成练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对巴西地理特征和经济发展的理解。

（用时5分钟）

5.课堂小结（用时2分钟）

-回顾本节课内容，强调巴西的地理特征和经济发展。

-提问学生：你们认为巴西的哪些地理特征对其经济发展最有影响？为什么？

6.课堂延伸（用时3分钟）

-布置作业：让学生课后查阅资料，了解巴西的可持续发展问题，下一节课分享。

-提醒学生关注环境保护和资源合理利用的重要性。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《巴西：世界第五大国的地理与经济》

-《巴西的可持续发展挑战》

-《巴西农业的现代化进程》

-《巴西工业的发展与转型》

-《巴西旅游业的现状与展望》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅书籍、报纸、杂志以及官方统计资料，深入了解巴西的经济发展历程，特别是农业、工业和旅游业的发展对国家经济的影响。

-探究巴西的地理环境如何塑造了其文化和社会发展，例如巴西的狂欢节、足球文化等。

-分析巴西在环境保护和可持续发展方面的政策及成效，如亚马逊雨林的保护、可再生能源的开发利用