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叁
学前儿童语言的发展与教育
01
03
04
语音能力发展
词汇能力发展
语法能力发展
交际能力发展
02
1.语音能力发展
0-3月婴儿具备听辩声音的能力
4-8月婴儿能通过感知成人语调变化，感知其说话的态度和情感
9-12月婴儿开始真正理解成人语言
2.词汇能力发展
2-3月对音节赋予信号作用
4-8月开始理解一些简单的词
9-12月能够开口说话
3.语法能力发展
0-1岁语法准备阶段
“小儿语”为主
4.交际能力发展
最初婴儿用哭叫表明意图
2个月，生理需求被满足后，用肢体动作对成人逗弄做出回应
4个月，用语音对成人逗弄做出规律的回应，显现出婴儿的社会交际需求
4-10个月，用不同的音调表达态度，用动作配合自己语音表达。
10个月后，初步具有语言交际能力
1.语音能力发展
语音系统正在搭建，与母语相似不完全相同
2.词汇能力发展
词语爆炸阶段
对词义的理解不完善
3.语法能力发展
能理解的句式有所增加
1-1.5岁单词句阶段
1.5-2岁双词句阶段
4.交际能力发展
1到1岁半，婴儿个人也许会出现一个短暂的沉默期
1岁半以后，婴儿会出现一个“反抗期”
1.语音能力发展
基本具备发音能力，开始进入逐渐稳固阶段
2.词汇能力发展
3周岁时，儿童掌握的词汇量是2周岁时的三倍
3.语法能力发展
尝试提炼语法创造新句
4.交际能力发展
1.5-2.5岁，有的儿童出现“接尾策略”
3岁左右，有段时间说话不流畅，结结巴巴
多与婴幼儿共同参与语言活动，注意在日常活动中进行语言教学
将具体语音和具体事物有意识地进行联系，有意识扩大词汇量
注意引导婴幼儿对标准音、标准词和标准语法进行模仿
提高发音能力
学有所获
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