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四年级体育的教学计划（通用5篇）

四年级体育的教学计划（通用5篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的教学工作，

何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写

才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的四年级体育的教

学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级体育的教学计划1

1、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育

与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、

求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，

培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

2、教学目标

增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。培养

运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。提高对个人健康和群体健康

的责任感，形成健康的生活方式。发扬体育精神，形成积极进取、乐

观开朗的生活态度。培养良好的课堂常规

3、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，

向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、

智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，

学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞

蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，

提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜

不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定

时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，

定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，

跳台阶、免子跳等；

7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）

来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速

度的练习来提高速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定

时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

教学难点：

1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）

来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速

度的练习来提高速度力量。

4、学生情况分析

四年级学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课

的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是

首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生

正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课

堂常规还不大了了解。

针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，

重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。小学

三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，

上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创

造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌

握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，

去发现，去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困

难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过

从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

5、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校

的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球

等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生

活中的实用技能。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练

习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时