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二年级上册美术教案优秀8篇

篇一：二年级上册美术教案篇一

教学目标：

1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。

3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

教学重点难点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能听

歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉听觉的协调运动。

教学过程：

一、热身训练

1、用录音机播放声音。

2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？

3、试着把它画下来。

声音媒体：鼓声、雨声、风声。

二、综合体验

1、播放一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》

2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋

律的律动起伏。

3、边听边想象歌词描绘的意境。

4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与音

乐匹配。

三、创造表现

1、播放歌曲，学生先欣赏。

2、与同学交流感受。

3、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的

协调运动。）

四、作业展评

篇二：二年级上册美术教案篇二

课前准备：

教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥

教学目标：

1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感。

2、能过用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美

教学过程：

一、组织教学

二、授新课

1、欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画，镶嵌工艺日用品等。激

发学生兴趣。

2、学生分组分析书中作品。然后回答怎样包裹彩泥才会是

饮料瓶耳目一新？那些材料可以用来做镶嵌物。色彩搭配上要注

意什么？

3、学生分组创作完成。裹泥钱可以在饮料瓶上缠绕线绳，

增强附着力。

采用泥块堆花瓶时，提示学生形体要简单敦实，一边镶嵌。

三、课后小结

鼓励有创新的学生

篇三：小学二年级上册美术教案篇三

课时：1课时

课堂类型：设计

应用教学目标：

1、初步认识美术字。

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

教学重、难点：

1、设计具有自己特色的名字。

2、尝试用各种材料装饰名字。

教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油

画棒、闪光材料、白纸

教学过程：

一、组织教学导入新课：

教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让

学生说说自己的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有

特色。师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人

看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对

明星艺术签名的看法、评价。（出示课题）

二、讲授新课：

1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个

名字？对自己的名字有何看法

2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你

做、你有什么想法。

3、教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美

术字作品让学生欣赏。

4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师

出主意，共同设计名字。

5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物

代替法。（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背

景或花边装饰。

6、制作法：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色

鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，“再在轮廓

线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的

纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就

做好了。

7、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘

画、剪贴、撕贴）进行制作

8、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

四、课后拓展：

将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚

实材料拼贴，让自己的名字站起来。

篇四：二年级上册美术教案篇四

教学目标：

1、认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表

现；初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排