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九年级英语教师下学期教学工作计划样本

本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作

计划，现对本学期的具体工作做如下计划

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发

展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精

神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知

识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅

仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让

他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是

无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还

有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针

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对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以

此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习

法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后

进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结

合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧

面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的

共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一

阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点

进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试

题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能

力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效

果。如做到

(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行

评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：____月)

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第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教

材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行

系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在

教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重

点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆

能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆

互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段

复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原

则，做到讲-练-评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题

目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时

做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对

听、读、写能力的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适

量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力

的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐渐加强

了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是

以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语

法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几

类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个

难点，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的

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写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图

表进行写作练习。时间：____月份

第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要

求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师

指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使

复习达到良性的循环：知识-能力-知识。时间：____月份

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和

强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使