义务教育信息科技课程标准2022年版考试填空题专项题库及答案.pdfVIP

义务教育信息科技课程标准2022年版考试填空题专项题库及答案

（1个题型共411题）

一、填空题(共计411题,每题1分)

1.信息科技课程的目标围绕（），体现课程性质，反映课程理念。

答案:核心素养。

2.教学建议强调（）创新。

答案:学习方式。

3.小学低年级注重（）;小学中高年级初步学习（）和（），并体验其

应用;初中阶段（），探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法。

答案:生活体验;基本概念;基本原理;深化原理认识。

4.课程的分段目标按（）划分。

答案:“六三”学制按“2223”；“五四”学制按“2322”。

5.评价建议要树立正确的评价观念，坚持以评促教、以评促学，体现

“（）”一致性。

答案:教-学-评。

6.注重评价育人，强化素养立意。坚持（）与（）相结合，加强学习

结果的（）和（），服务教育教学质量管理。坚持（）与（）相结合，

综合运用纸笔测试、上机实践、作品创作等方法，全面考査学生学习

状况。坚持（）和（）相结合,增强学生自主学习能力。

答案:过程性评价;终结性评价;评估;应用;基本知识考核;实践应用

考核;自评;他评。

7.义务教育课程规定了（）、（）和（），体现（），在（）中发挥着关

键作用。

答案:教育目标;教育内容;教学基本要求;国家意志;立德树人。

8.义务教育信息科技课程注重创设（），引入多元化（），提高学生的

（）。

答案:真实情境;数字资源;学习参与度。

9.中央处理器CPU由（）和（）组成。

答案:运算器;控制器。

10.学业质量反映（）要求。

答案:核心素养。

11.义务教育课程包括（）、（）和（）三类。以（）为主体,奠定共同

基础。

答案:国家课程;地方课程;校本课程;国家课程。

12.信息科技课程要培养的核心素养主要包括（）、（）、（）、（）。

答案:信息意识；计算思维；数字化学习与创新；信息社会责任。

13.义务教育信息科技课程资源的开发与利用要全面贯彻党的教育方

针，落实立德树人根本任务，聚焦核心素养培养，着力增强学生数字

化（）、（）、（）。

答案:适应力;胜任力;创造力。

14.课程理念强调以（）为指导。

答案:习近平新时代中国特色社会主义思想。

15.互联网、物联网的不断发展为现实生活创造了诸多新思维、新模

式、新方法、新平台。通过实物或平台模拟，学生进行无人机群组控

制，感受（）在各行各业中的应用创新，体会无人机对于智能交通、

智能灌溉、智能运输的作用。

答案:新兴技术。

16.教学研究要关注（）情况。

答案:教师专业发展。

17.依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程

的知识体系，围绕（）、（）网络、（）、（）人工智能六条逻辑主线，

设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现循序渐进和螺旋

式发展。

答案:数据;算法;信息处理;信息安全。

18.核心素养包括信息意识、（）、数字化学习与创新、信息社会责任。

答案:计算思维。

19.义务教育信息科技课程坚持（）和（）相结合,增强学生自主学习

能力。

答案:自评;他评。

20.学校教研组要带动信息科技教师树立（）意识，围绕（）要求组

织系统、有效的（）与（），并在课程（）中建立（）学习制度。

答案:终身学习;课程标准;个体学习;合作学习;实施进程;常态化。

21.教学研究与教师培训要精心设计培训内容，探索创新培训方式，

全面加强（）建设。

答案:培训体系。

22.课程总目标要培养学生的（）。

答案:数字素养与技能。

23.信息科技课程学段目标是总目标在各学段的（）。

答案:具体化。

24.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生

学业成就具体表现特征的（）刻画。

答案:整体。

25.通过对数字设备的合理使用，了解数字设备的使用过程和方法，

激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的（）。

答案:求知欲。

26.新时代新人培养的要求:有理想、（）、（）。

答案:有本领;有担当。

27.信息科技课程的总目标是通过课程学习，使学生树立（），形成（）。

答案:正确价值观；信息意识。

28.课程资源开发应注重（）特性。

答案:学习。

29.评价主要包括（）、（）、单元与期末评价。

答案:课堂评价;作业评价。

30.数字化学习与创新是指个体在日常学习和生活中通过选用合适的

数字设备、平台和资源，有效地管理学习过程与学习资源，开展探究

性学习，创造性地解决问题，具备数字化学习与创新的学生，能认识

到原始创新对国家可持续发展的重要性，养成利用信