2024届高考诗歌专题训练：农家诗(含解析).pdf

诗歌专题训练农家诗

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

农家叹

陆游

有山皆种麦，有水皆种秔。

牛领疮见骨，叱叱犹夜耕。

竭力事本业，所愿乐太平。

门前谁剥啄？县吏征租声。

一身入县庭，日夜穷笞搒。

人孰不惮死？自计无由生。

还家欲具说，恐伤父母情。

老人傥得食，妻子鸿毛轻。

［注］写作此诗时，陆游已71岁，在农村生活多年。秔：同“粳（j

īng）”，稻谷的一种，种于水田。笞搒：用刑杖拷打。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．陆游在农村生活多年，借农民之口写下此诗，语言通俗易懂，却

饱含复杂的情感。

B．第一、二句中，两个“皆”字表现了农家的勤奋，只要可种之处，

都想办法种下粮食。

C．“疮见骨”写农家身体衰弱，但为了生存，不得不到了晚上还要

咬着牙坚持耕作。

D．第五、六句反映了农民非常朴素的心愿，这里的“太平”有“平

安、安稳”之意。

2．这首诗是从哪些角度来表达农家之“叹”的？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

过山农家

顾况①

板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。

【注释】①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，

其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪

的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的

茶叶去掉水分。

3．对本诗的理解不正确的一项是（）

A．作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等

镜头。

B．“莫嗔”二字，从山农请客人不要赉怪被烟熏的口吻中，表现了

山农的爽直性格。

C．“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。

D．作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达

了对劳动的喜爱。

4．抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗

歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的

脚本。

抖音脚本（部分）

画面内容画面声音预期表达效果

板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人①山间的幽静和诗人的心旷神

怡

茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声②

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

岳池农家①

陆游

春深农家耕未足，源头叱叱两黄犊。泥融无块水初浑，雨细有痕秧正

绿。

绿秧分时风日美，时平未有差科②起。买花西舍喜成婚，持酒东邻贺

生子。

谁言农家不入时？小姑画得城中眉。一双素手无人识，空村相唤看缫

丝。

农家农家乐复乐，不比市朝争夺恶。宦游所得真几何？我已三年废东

作③。

［注］①乾道八年（1172），诗人赴陕西汉中任职，途经岳池县境时

作此诗。②差科：指官府摊派的徭役。③东作：指春季的农事。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗中前四句描绘的图景，既体现了农家辛勤本色又包含初春清新

气息，这自然引发诗人厌弃宦游、希望归隐的感叹。

B．诗的主体部分写景与写人相结合，“景”写得有远有近、有声有

色，“人”写得有点有面、有情有趣，颇有田园诗的特点。

C．“小姑”的形象美好可爱，她不仅按照城里时新的式样描画眉毛，

巧手缫丝的技艺还能让全村的人相互召唤前来观看。

D．这首古体诗运用了对偶、对比、设问、反复等手法，表达了诗人

对自己生活的思考，体现了兼具艺术性和思想性的特点。

6．这首诗是如何围绕“时平”展开的？请结合全诗作简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

农家望晴

雍裕之（唐）

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【注】雍裕之，唐代诗人，生卒年不详，约813年前后在世（唐宪宗

元和年间在世），是四川一带的人。有诗名，善于写乐府诗，极有情

致。数次考进士不中，飘零四方。著有诗集一卷，由《新唐书艺文志》

收录并传于世。

7．下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．诗中描写的场景是，正当农民打麦晒场的时候，忽然变了风云。

一时风声紧，雨意浓。

B．“尝闻”二字，写人们对天气变化的关切。这样，开篇一反绝句

平直叙起的常法，入手就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。

C．“为问西风早晚回？”早晚回，即什么时候回，这一问，表现的

心情是乐观的。

D．“麦场高处”这一背景细节处理对突出人物形象起到不容忽视的

作用。“麦场”，对于季节和“农家望晴”的原因是极形象的说明。

8．第三句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？

9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面这首明曲，完成小题。

【双调】玉江引·农家苦

冯惟敏

倒了房宅，堪怜生计蹙。冲了田园，难将双手杌。陆地水平