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心理健康教育教案模板七篇

心理安康教育教案篇1

设计背景：升入高中以来，学生面临的学习压力增大，以前的学习动

机学习习惯学习目标好多已经不再适用。如何让学生培育新的学习习惯，

发觉新的学习动机，树立新的学习目标，基于此设计了本课题。

课程目标：让学生能够熟悉培育良好学习习惯的重要性以及订正不良

的学习习惯。提高用好的方法培育好的学习习惯的力量。

课程重难点：让学生在实践中知道建立良好的学习习惯的重要意义。

课程形式：教师讲授?视频观看?小组争论?

课程安排：2课时

课程预备：PPT?视频

过程：

1、导入

引用一位爸爸和儿子的对话，小组争论：我们为什么要学习？

得出结论：高中阶段为了自己而学习。

2、主题活动

1、讲授学习的定义

2、讲授高中生学习的特点

3、讲授高中生常用的学习策略

4、活动：一个有关记忆的试验

5、试验任务

在纸上写出你记得的单词

要求：不按挨次，不要相互穿插

请五个同学把他们记忆出的单词念出来，一个同学统计

6、自由回忆的系列位置曲线

7、记忆的两大效应：首因效应?近因效应

8、艾宾浩斯遗忘曲线

9、高中生常见的学习困惑与调适

10、学习动机不当及其调适

11、人一天的生物钟规律

12、考试焦虑及其调适

13、考试焦虑及其调适

14、心理影吧。风雨哈佛路（电影）

从这部影片中我们看到了什么？得到了什么启发？

心理安康教育教案篇2

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关

《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的学问，以及了解身边

的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素养提高才是心理安康教育的主要目标。

3、让学生明白心理安康教育是心理素养的教育和培育，是促进学生

全面进展的重要方面，是素养教育的详细表达。

二、活动预备：

1、《心理安康教育手册》

2、心理安康询问台、利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要

性。

3、大屏幕展现心理安康教育。

三、活动过程：

1、队会开头仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开头。

（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育可以帮忙

教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来熟悉和对待学生和学生的行为，

不仅留意到行为本身，更注意去发觉并合理满意这些行为背后的那些根本

的心理需要；不简洁地进展是非推断，而是从一种人性化的角度去理解和

教育学生。因此，心理安康教育真正表达出了对学生的敬重、一种对＂人＂

的敬重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我

们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理安康教育是师

生的共同责任。

（４）安康教育的重要性近年来，由于社会进展带来的种种变化，我

国学校教育和儿童进展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学

生中间，约１／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，

如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、

焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不

但严峻地影响着儿童青少年自身的安康进展，而且也给正常的教育教学工

作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因

此，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。

（５）小组争论：如何才能做好心理安康教育，我们应当怎样做？

（６）让学生从心理安康教育网站猎取信息，增长学问。

四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动完毕。

心理安康教育教案篇3

设计思路：

随着经济进展，人民生活水平的提高，心理安康问题已日益引起全社

会的重视。关注个人的心理安康已成为现代文明人的一个重要标志。新

《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理安康，一个心理安康的孩子，首先

应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。快乐和生气是人