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心理健康教育情绪教案（12篇）

心理健康教育心情教案篇1

一、活动目标

1、引导同学理解老实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

2、引导同学知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。

3、引导同学学会反思自己的行为，体会老实的欢乐。

二、活动预备

查找《狼来了》的动画故事，制作课件。

三、活动过程

〔一〕动画故事导入，明确活动主题

1、播放同学熟识的动画故事《狼来了》。

2、同学沟通自己认为故事中的小孩被狼吃掉的缘由。〔小男孩

一次又一次撒谎，山下的农夫伯伯一次又一次被骗后，不再信任他了。

真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种

下的恶果〕

〔二〕小组商量沟通，揭示“老实”含义

1、小组商量老实的行为有哪些，然后再全班汇报商量结果。

老实就是说出自己真实的想法；

老实就是要敢于说“不知道”；

老实就是要勇于承认错误、勇于改正错误；

老实就是不隐瞒别人的错误。

2、同学依据自己平常的表现，夸夸我自己老实。

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3、老师小结：真正老实的孩子不只在几件事、几天不说谎，

要做到事事不说谎，每天不说谎。

4、讲讲身边老实的人和事。

小结：老实是一个人最基本的好品质，它表达在生活的方方面

面。我们身边有很多老实的人和事，小伴侣们也说了许多老实的行为

表现。在一件事上、几件事上做到老实不说谎较简单，在一天或几天

内做到老实不说谎也较简单，困难的是一辈子都不说谎，每件事上都

不说谎。看看，下面这些同学们就遇到难题了。

〔三〕设置生活情境，明理导行

设置下面三个情境，同学就这些情境绽开商量。

情境一：课件展现王明宇3月6日的日记。

〔1〕议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇。

〔2〕说一说：你有过王明宇这种心情吗。

〔3〕想一想：你以后遇到这种事怎么做。

情境二：展现“乐乐该怎么做”的图片及文字。

〔1〕商量：乐乐该怎么做。

〔2〕沟通：你认为间或撒一次谎有没有关系。

情境三：老师和一位同学表演同学遗忘做作业后撒谎被揭穿的

事。

〔1〕沟通：你想对这个撒谎的同学说什么。

〔2〕这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝

到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么？

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老师小结：犯了错误没关系，只要英勇承认，并勇于改正，同

样是一个值得别人信任的人。请听下面的故事。

〔四〕树立老实典范，反思自我

活动反思：幼儿理解了老实的含义及其重要性，知道撒谎的危

害性。知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。

心理健康教育心情教案篇2

一、活动目标：

1、了解压力存在的必要性以及压力与成就的关系、

2、调整心态，做好应对学习压力的预备、

二、活动预备：

1、每位同学1个气球，1瓶水和一段绑气球的线

2、计时器或手表l块，激扬的音乐

3、多媒体课件，压力与成就的倒U型图

4、同学分成6～8人小组，并提前布置好教室人小组，并提前

布置好教室

三、活动过程：

〔一〕我的压力气球

进入高三，你们感觉到压力了吗

〔同学回答略〕

如今就请你们依据自己进入高三感受到的压力的程度，把这些

压力吹进气球里、看看你们的压力有多大、

〔同学活动〕

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气球吹好了，请大家互相看看，了解一下你的同学感受到的压

力程度到底怎样

〔老师