七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Period 4 Section B（3a-Self Check）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolPeriod4SectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课的设计思路以人教新目标版七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolPeriod4SectionB（3a-SelfCheck）为核心，结合学生实际情况，分为以下几个步骤：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：展示本节课的主题，让学生明确学习目标。

3.自主学习：让学生独立完成3a部分的阅读理解，培养其自主学习能力。

4.小组讨论：学生分组讨论阅读理解答案，互相交流，提高合作意识。

5.自我检测：学生完成SelfCheck部分，检测本节课学习效果。

6.总结与拓展：教师总结本节课重点内容，布置相关作业，引导学生进行拓展学习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生运用英语获取信息、处理信息的能力，以及准确、流畅地表达自己的思想。

2.思维品质：培养学生分析、比较和归纳的能力，使其能够从文本中提取关键信息，形成自己的见解。

3.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，提高其解决问题的能力和自我监控、自我调整的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的词汇和句型，如：Whattimedoyou...?/Igotoschoolat...等。

2.能够正确理解并运用一般现在时描述日常活动。

难点：

1.区分一般现在时和一般过去时的用法。

2.对于时间表达法的正确使用。

解决办法：

1.通过情景创设，引入真实语境，让学生在实际交流中练习和使用目标句型和词汇。

2.利用多媒体辅助教学，展示不同时间表达的例句，帮助学生直观理解并模仿。

3.对于时态的区分，通过对比分析，让学生在练习中逐渐掌握一般现在时的用法。

4.设计角色扮演和小组活动，让学生在实际对话中练习时间表达，增强记忆和应用能力。

5.对于个别难点词汇，通过图片、实物或动作等方式辅助教学，降低理解难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版新目标英语七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与SectionB（3a-SelfCheck）相关的PPT课件，包含课文图片、时间表达图表和视频片段。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，确保每组有足够的空间进行交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问学生对日常作息时间的了解，引导学生回顾上一课的内容。接着，展示本节课的主题Whattimedoyougotoschool?，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示SectionB的阅读材料，引导学生关注标题和图片，预测文章内容。接着，让学生自主阅读3a部分，注意理解文章的主旨和细节。阅读后，教师提问，检查学生对文章的理解。随后，教师讲解并板书本节课的重点词汇和句型，通过例句和情境模拟，帮助学生理解和运用这些语言点。

教师进一步引导学生学习SelfCheck部分，通过填空练习帮助学生巩固一般现在时的用法。在此过程中，教师会纠正学生的发音错误，并强调正确的时间表达方式。

3.巩固练习（10分钟）

学生被分成小组，进行角色扮演活动，模拟不同的日常活动场景，使用本节课学习的词汇和句型进行对话。教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调一般现在时的用法和时间表达的重要性。同时，教师会简要回顾学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：完成workbook中的相关练习，复习本节课的词汇和句型，并准备下节课的小组讨论话题。教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家里进行额外的口语练习。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并运用本节课的重点词汇和句型，如Whattimedoyougotoschool?和Igotoschoolat...等，能够在实际对话中准确表达自己的作息时间。

2.学生对一般现在时的理解和运用有了明显的提高，能够区分并正确使用一般现在时来描述日常活动。

3.通过阅读3a部分的文章，学生提高了阅读理解能力，能够从文本中获取关键信息，理解并