2024年专升本-学前教育-毕业论文.doc

陕西師范大學遠程教育學院

毕业论文（设计）

论文題目浅談幼儿民间游戏的创编

姓名

學号

专业學前教育

批次/层次

指导教師

學习中心

浅談幼儿民间游戏的创编

摘要

在民间流传著許多具有生活气息、風采各异的游戏，它給許多人带来了童年的欢乐。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简朴易學、趣味性强、材料简便、不受人数、場地、环境限制,需要我們去传承。同步，它對增進幼儿身心发展有著不可低估的作用。不過，不一样步代的幼儿,所受的环境影响不一样。為了使游戏富有生机和活力,体現時代性,在開展老式民间游戏時,在原有的基础上大胆创新，根据幼儿的愛好對老式民间游戏進行改编、拓展、整合,在游戏材料的选择和玩法等方面進行新的尝试,使其更具有趣味性,保证幼儿参与游戏的持久性。通過對老式民间游戏的改编、创新，使幼儿参与游戏的愛好不停提高，游戏過程不停丰富，老式游戏的价值不停增强。?

关键字老式民间游戏改编拓展整合

目录

引言

第一章民间游戏現实状况分析

1。1幼儿民间游戏逐渐被取代……………

1.2民间游戏的開展类型、玩法比较單调………………

第二章民间游戏创编對幼儿的意义

2。1增進幼儿動作的协调发展…………………

2。2增進幼儿社會性的发展 ………………

2。3增進幼儿良好意志品质的形成………

2.4增進幼儿规则意识的形成………

第三章民间游戏创编的原则

3。1锻炼性与科學性原则………

3.2欣赏性与趣味性原则………

3。3目的性与针對性原则………

3。4启发性与教育性原则………

3.5可操作性与安全性原则………

3。6智慧性与經典性原则………

第四章民间游戏创编的措施

4。1改、创编游戏的内容………

4.2改、创编游戏的形式………

第五章民间游戏的新活力

5。1游戏名称更具趣味性………

5。2游戏玩法更具挑战性………

5.3游戏動作更具发明性………

5。4游戏内容更具教育性………

結束語………

参照文献………

前言

中国現代教育家陈鹤琴先生說：“小孩是生来好動的，是以游戏為生命的。對幼儿来說，游戏就是工作，工作就是游戏.”《幼稚园教育指导纲要》明确指出：“玩是幼儿的天性，幼稚园应以游戏為基本活動”。《幼稚园工作规程》中也指出：“游戏是對幼儿進行全面发展教育的重要形式”。

游戏作為幼儿最愛慕的活動,對幼儿的教育起著非常重要的作用。而老式民间游戏作為不可多得的民间文化资源，更是游戏活動的重要构成部分.其种类繁多，具有浓郁的地方色彩和生活气息，能满足不一样年龄、性别和不一样性格小朋友的规定，開展不受時间、空间的限制，有著很强的娱乐性，灵活性和趣味性,對小朋友群体发展和個体成長尤其是社會化的发展有著重要的价值。此外，游戏精神對于人类個体的成長尤其是社會化的发展、民族共同体的发展乃至于人类未来的发展都具有拾分重要的意义。

第一章民间游戏現实状况分析

1。1幼儿民间游戏逐渐被取代

在當今社會中，由于許多外来文化、快餐文化的入侵，使得民间游戏受到了极大地挑战，我們的電子信息环境正在让小朋友’消逝，小朋友游戏正在消失.教育的多元化改革，先進教育模式的引入，致使民间游戏被先進的教具、玩具所替代.

在對本市各幼稚园的访談中我理解到，诸多游戏如《老鹰捉小小鸡》、《老狼老狼几點了》、《玩沙包》等游戏由于安全問題而被严禁在幼稚园中玩耍；虽然诸多幼稚园教師對民间游戏持肯定的态度，但由于許数年轻家長认為民间游戏很土很落後,他們宁愿花高价為幼儿买許多声、光、電等現代高科技玩具，使民间游戏逐渐遠离了幼儿生活。

1.2民间游戏的開展类型、玩法比较單调

在我們的调查成果中显示:都市幼稚园民间游戏的開展类型、次数以及時间均比较少，乡村幼稚园稍多某些。不過农村幼稚园小學化倾向严重，幼稚园游戏主线不被重视。如《丢手绢》、《跳房子》等此类游戏在农村幼稚园仍被应用，但其玩法延续旧時规则，幼儿间自主開展，形式單一，缺乏情境性，游戏過程混乱，對幼儿的吸引力不够,幼儿進行一两次後便對游戏失去了愛好，游戏所蕴含的价值并没有真正发挥。這些游戏也只是幼儿課间活動的一剂简朴调味品，幼儿也并未享有到游戏的真正快乐。

第二章民间游戏创编對幼儿的意义

2。1增進幼儿動作的协调发展

許多民间游戏能增進幼儿走、跑、