人教版七年级音乐上册教案：第二单元祖国颂歌第2课时(第五周)教案1000字.pdf

人教版七年级音乐上册教案：第二单元祖国颂歌第2

课时（第五周）教案1000字

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

本节课为人教版七年级音乐上册第二单元祖国颂歌的第2课时，主要内容为歌曲

《歌唱祖国》。歌曲《歌唱祖国》由王莘创作，是一首深受广大人民群众喜爱的

爱国歌曲。这首歌曲的旋律优美，歌词简洁明了，表达了人们对祖国的热爱和赞

美之情。通过学习这首歌曲，学生可以感受到祖国的伟大和美好，激发他们的爱

国情怀。

在教学过程中，我将引导学生通过聆听、演唱、欣赏等方式，深入理解歌曲的旋

律和歌词，感受歌曲所传达的情感。同时，我还将通过讲解歌曲的创作背景和意

义，帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感，培养他们的音乐鉴赏能力和爱国情

怀。

核心素养目标

1.提高音乐素养：通过演唱和欣赏《歌唱祖国》，学生能够理解和掌握歌曲的

旋律、节奏和情感，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.培养爱国情怀：通过学习歌曲的创作背景和意义，学生能够感受到对祖国的

热爱和赞美之情，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

3.提升文化理解力：通过了解歌曲所反映的我国文化特色和价值观，学生能够

增强对我国文化的理解和认同，提高文化理解力和文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的音乐课程中，学生已经学习了基本

的音乐理论知识，包括音高、节奏、旋律等，同时也接触了一些爱国歌曲，如《义

勇军进行曲》等。这些知识为学习《歌唱祖国》打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，

他们喜欢通过歌唱和欣赏来表达自己的情感。在音乐表现力方面，他们有一定的

基础，能够通过演唱来表达歌曲的情感。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动

来学习，如演唱、欣赏、讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《歌唱祖国》的过程中，学生可能会遇

到一些困难和挑战。例如，歌曲的旋律和节奏较为复杂，需要学生有一定的音乐

基础来理解和掌握。此外，歌曲的情感表达也需要学生有一定的理解和体验。因

此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。首先，

通过讲授的方式，向学生介绍歌曲《歌唱祖国》的背景和意义，帮助学生更好地

理解歌曲所表达的情感。接着，组织学生进行小组讨论，让他们分享对歌曲的理

解和感受，促进学生之间的互动和交流。最后，通过案例研究，分析其他爱国歌

曲的特点，让学生更深入地了解我国音乐的丰富内涵。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：将学生分成小组，每组选择一位歌曲创作背景中的关键人物，

如歌曲作者王莘等，进行角色扮演，通过表演来展示人物的背景和故事。

（2）实验：通过音乐实验，让学生亲身体验歌曲的旋律和节奏，感受音乐的魅

力。例如，让学生尝试演奏歌曲《歌唱祖国》的旋律，体验音乐的表现力。

（3）游戏：设计一些音乐游戏，如旋律接力、节奏挑战等，让学生在游戏中提

高音乐素养，增强团队合作能力。

3.教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和

资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《歌唱祖国》的图片、歌词和创作背景，

帮助学生更好地理解和欣赏歌曲。

（2）视频：播放一些关于歌曲《歌唱祖国》的创作背景和演唱的视频，让学生

更直观地感受歌曲的魅力。

（3）在线工具：利用在线音乐编辑工具，让学生自己创作旋律和节奏，提高他

们的音乐创作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《歌唱祖国》的背景和意义，设计一系列具有启发性

和探究性的问