外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》说课稿1.pdf

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外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》说课稿1

一.教材分析

外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》是一篇关于运动

和体育的文章。通过描述不同人物在运动方面的特长,激发学生对体育运动的兴趣,

培养学生积极锻炼身体的态度。本节课的主要内容是学习一般现在时态,以及如何

用英语描述自己的运动能力和喜好。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,对于一般现在时态有一定的了

解。但是,他们在运用英语进行口头表达和写作方面还存在一定的困难。因此,在

教学过程中,需要注重培养学生的口语表达能力和写作能力。

三.说教学目标

1.知识目标:学生能够掌握一般现在时态的构成和用法,学会用英语描

述自己的运动能力和喜好。

2.能力目标:学生能够流利地用英语进行口头表达,提高自己的口语交

际能力。

3.情感目标:激发学生对体育运动的兴趣,培养学生积极锻炼身体的态

度。

四.说教学重难点

1.重点:一般现在时态的构成和用法,以及如何用英语描述自己的运动

能力和喜好。

2.难点:一般现在时态的运用,特别是在实际语境中的运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,自然地

学习和运用英语。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学,激发学生的学

习兴趣,提高课堂效果。

六.说教学过程

1.导入:通过展示一张运动会的图片,引导学生谈论自己喜欢的运动和

运动员,激发学生对体育运动的兴趣。

2.新课展示:教师展示课文标题《Icanrunreallyfast》,引导学生预

测课文内容。然后,教师逐句朗读课文,学生跟读并模仿语音语调。

3.单词学习:教师引导学生通过读音、拼写和例句等方式,学习课文中

的生词和短语。

4.句子练习:教师设计一些练习题,让学生用一般现在时态描述自己的

运动能力和喜好。

5.小组活动:学生分组进行讨论,用英语编写一段关于自己喜欢的运动

的介绍。

6.展示和评价:每组学生轮流上台展示自己的作品,其他学生和教师进

行评价和反馈。

7.总结:教师对本节课的主要内容进行总结,强调一般现在时态的用法

和重要性。

七.说板书设计

板书设计如下:

1.标题:Icanrunreallyfast

2.一般现在时态构成:主语+动词原形

3.一般现在时态用法:描述自己的运动能力和喜好

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行:

1.学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,了解他们的学习

兴趣和积极性。

2.学生作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,评估他们对知识

的掌握程度。

3.学生小组活动表现:评价学生在小组活动中的合作能力和口语表达能

力。

九.说教学反思

在教学过程中,我注意观察学生的反应和学习情况,及时调整教学方法和节奏,

使他们对体育运动产生浓厚的兴趣。同时,我也注重培养他们的口语表达能力和写

作能力,使他们在学习英语的过程中,能够更好地运用所学知识。但在今后的工作

中,我还需要更加注重学生个体差异,因材施教,提高他们的英语水平。

知识点儿整理:

1.一般现在时态的构成和用法:一般现在时态由主语+动词原形构成,

用于描述经常发生的动作或存在的状态。例如:“Icanrunreallyfast.”这句话

中,“I”是主语,“canrun”是动词原形构成的谓语,表示说话者经常能够快速

跑步。

2.描述运动能力和喜好的表达:通过使用一般现在时态,可以用英语描

述自己

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