《第6课数据整理》作业设计方案-小学信息技术浙教版23四年级上册.pdf

《数据整理》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《数据整理》课程的学习，使学生能够

掌握基本的数据整理技能，包括数据的收集、分类、排序和简单

统计，培养学生运用信息技术进行数据整理的意识和能力，提高

学生的信息素养和数据处理能力。

二、作业内容

1.数据收集：学生需从日常生活中收集相关数据，如家庭开

支记录、学校班级学生人数统计等，并使用信息技术手段（如电

子表格软件）将数据录入到电子表格中。

2.数据分类：学生需根据数据的性质和需求，对数据进行合

理的分类，如按时间、地点、项目等分类，并调整列宽和行高，

使表格更加清晰易读。

3.数据排序：学生需掌握使用电子表格软件中的排序功能，

对数据进行升序或降序排列，以便于查找和分析数据。

4.简单统计：学生需运用电子表格软件中的统计功能，如求

和、平均值等，对数据进行简单的统计分析，得出初步的结论。

三、作业要求

1.数据收集要真实可靠，来源明确，不得虚构或捏造数据。

2.数据分类要合理，表格设计要清晰，便于阅读和理解。

3.数据排序要准确无误，符合逻辑和需求。

4.统计结果要准确，分析要合理，能够得出有意义的结论。

5.作业完成过程中，学生需独立思考，合作完成，不得抄袭

他人作业。

四、作业评价

1.评价标准：评价将从数据收集的真实性、分类的合理性、

排序的准确性、统计结果的正确性以及分析的合理性等方面进行

综合评价。

2.评价方式：教师将对每位学生的作业进行仔细审阅和评分，

同时鼓励学生之间进行互评和自评，提高评价的客观性和公正性。

五、作业反馈

1.教师将对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，

并提出改进意见。

2.对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，激发学生的

积极性。

3.对于存在问题的作业，教师将与学生进行沟通，指导其改

正错误，提高作业质量。

4.作业反馈将作为学生学习过程的重要记录，为后续教学提

供参考依据。

通过以上内容构成了本次《数据整理》课程的第一课时作

业设计方案。此作业设计的目的是让学生通过实践操作，熟悉并

掌握数据整理的基本技能，提升学生信息处理的能力。希望每位

学生能够按照作业要求，独立完成或与同学合作完成此次作业，

从而巩固和加深对数据整理的理解。

在此过程中，我们将着重培养学生独立思考和合作学习的能

力，使他们能够有效地利用信息技术手段进行数据整理。我们相

信，通过此次作业的设计与实施，学生们不仅能够提高自己的数

据处理能力，而且能够增强他们的信息素养，为日后的学习和生

活打下坚实的基础。让我们共同期待他们在作业完成过程中的精

彩表现吧！

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业设计旨在通过实践操作，让学生掌握数据整理

的基本方法和技巧，学会使用Excel等软件进行数据的分类、排

序和筛选，加深对数据整理重要性的理解，培养学生的信息素养

和数据处理能力。

二、作业内容

1.基础知识巩固：学生需回顾并熟练掌握Excel中数据排序、

筛选及分类汇总的基本操作步骤。

2.实践操作：选择生活中感兴趣的数据（如班级学生成绩、

家庭开支等），使用Excel软件进行数据录入，并按照不同的需

求进行数据的分类、排序和筛选。

3.数据可视化：尝试使用图表功能，将筛选后的数据以图表

形式展示，如柱状图、饼图等，并简要说明图表所表达的信息。

4.作业报告：撰写一份简短的作业报告，包括数据整理的背

景、目的、操作步骤及心得体会。

三、作业要求

1.数据来源：选择的数据应确保来源可靠，具有实际意义。

2.操作规范：按照教材和教师指导的步骤进行操作，确保数

据的准确性和完整性。

3.图表制作：图表应清晰、美观，能够准确反映数据的特征

和趋势。

4.报告撰写：报告应条理清晰，语言通顺，重点突出。

四、作业评价

1.教师评价：根据学生完成作业的情况，给予客观、公正的

评价，指出优点和