《第一单元第六课电子钱包》作业设计方案-初中信息技术新世纪18九年级全一册自编模拟.pdf

《第六课电子钱包》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业设计的目标是让学生掌握电子钱包的基本概念和功

能，熟悉电子钱包的安装与使用，并能够通过实际操作体验电子

钱包的便捷性。通过作业的完成，培养学生自主学习、合作学习

和探究学习的能力，提高其信息技术应用水平。

二、作业内容

1.理论学习：学生需认真阅读《第六课电子钱包》的课程内

容，了解电子钱包的定义、功能及使用场景，掌握电子钱包的安

装步骤和注意事项。

2.实践操作：学生需在家长的指导下，完成电子钱包的安装，

并熟悉其界面布局和基本操作。同时，学生需尝试使用电子钱包

进行至少一次的在线支付或转账操作。

3.拓展探究：学生可结合生活实际，探索电子钱包的其他功

能，如优惠券领取、会员卡绑定等，并记录下使用过程中的心得

体会。

三、作业要求

1.理论学习要求：学生需认真阅读课程内容，理解并掌握电

子钱包的基本概念和功能。家长需监督学生的自学过程，确保学

生理解透彻。

2.实践操作要求：学生需在家长的指导下完成电子钱包的安

装，并确保操作正确、安全。在操作过程中，学生需注意保护个

人隐私和信息安全。

3.拓展探究要求：学生需积极尝试电子钱包的其他功能，探

索其便捷之处。同时，学生需认真记录使用过程中的心得体会，

为下一课时的交流分享做好准备。

四、作业评价

教师将根据学生的理论学习、实践操作和拓展探究三个方面

的完成情况，对学生进行综合评价。评价标准包括：理论学习是

否理解透彻、实践操作是否正确安全、拓展探究是否有深度和广

度。

五、作业反馈

1.学生完成作业后，需将作业成果（包括电子钱包的安装截

图、使用过程的记录等）提交给家长检查，并由家长签字确认。

2.下一课时，学生需进行作业成果的交流分享，分享自己在

安装和使用电子钱包过程中的心得体会。教师将根据学生的分享

情况，进行点评和指导。

3.教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，给予相应的

鼓励和奖励，以激发学生的学习兴趣和动力。

通过以上是初中信息技术课程《第六课电子钱包》作业设

计方案（第一课时）的主要内容。作业内容丰富，既注重理论知

识的掌握，又强调实践操作能力的提升，同时也拓展了学生的探

究空间。相信通过这样的作业设计，学生能够在掌握电子钱包基

本知识和技能的同时，提高其自主学习、合作学习和探究学习的

能力，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。

本方案旨在培养学生的实际操作能力和问题解决能力，同时

鼓励学生进行探究性学习，为学生的全面发展提供有力支持。期

待学生在完成本作业后，能够更加熟练地使用电子钱包，并深刻

理解其在实际生活中的应用价值。希望学生能够通过这次作业的

完成，体验到信息技术学习的乐趣和价值，为今后的学习生活打

下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生在《第六课电子钱包》中学习

到的电子钱包基本操作与支付安全知识，强化学生对电子钱包功

能应用的理解和实操能力，培养良好的网络安全意识和习惯。

二、作业内容

1.基础操作实践：要求学生自行在电脑或移动设备上下载并

安装电子钱包应用软件，并进行至少五个操作实践，包括但不

限于：添加银行卡、完成账户注册、查看交易记录等。此部分实

践内容要求学生能独立完成并记录下操作过程，理解并掌握电子

钱包的基本操作。

三、作业要求

作业要求主要围绕上述作业内容进行具体设定，首先要求学

生在操作过程中严格按照电子钱包的官方教程进行，保证操作的

正确性。其次，要求学生在实践完成后，将整个操作过程进行详

细记录并拍摄截图，形成完整的操作流程文档，这样方便教师在

课后对每位同学的操作情况进行核对与评价。同时，为确保学生

的作业质量和提高实操效果，需鼓励学生利用线上教学视频等资

源进行辅助学习。

四、作业评价

作业评价将根据学生提交的作业完成情况、操作流程文档的

完整性和准确性、以及学生在实践过程中的表现进行综合评定。

对于表现优秀的学生，将给予表扬和鼓励；对于出现错误或遗漏

的学生，教师需在评价中指出问题并给出改正建议。

五、作业反馈