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一年级数学青岛版下册知识点归纳

学习必需与实干相结合。每一门科目都有自己的（学习（方法）），

但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、

要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（一班级数学）的学问点，

盼望对大家有所关心。

一班级下册学问点(数学)

第一重点：熟悉图形

一、图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形

1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样

的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可

以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方

体至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特别的长方形能拼

成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

其次重点：分类与整理

分类的方法：一般是(1)按外形;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，

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会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能

依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

第三重点：熟悉人民币

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10

分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填合适的单位。(留意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：

(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式

列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2

角5分。

第四重点：100以内数的熟悉

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1、从右边起，第一位是个位，其次位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，

个位上的5表示5个一。)

读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)

6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要

写汉字)

数的组成：(留意不同的问法)

例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成

的

68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表

示8个一(写汉字)。

7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。假如

十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两

个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一

位数是9;最小的一位数是1。

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