部编版二年级语文上册《23 纸船和风筝》学历案.pdfVIP

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课题23纸船和风筝备课人:

主题与课时人民教育出版社版小学语文教材二年级下册第八单元(2课时)

一、课标要求

1.学习独立识字。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

3.阅读浅近的寓言,童话,故事,向往美好的情境,关心自然和生命。

二、学习目标

1.认识“筝,鼠”等11个生字,会写“纸,折”等8个生字,理解运用“纸船,

松果”等七个词语。

2.综合运用多种方法识字,读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的友谊,并有

所感悟

3.继续学习默读,感受友谊带来的快乐。

三、评价任务

完成学习任务一中(一)、(二);当堂检测1(检测目标1)

完成学习任务三中(一)、(三)1;当堂检测2(检测目标2)

完成学习任务三中(三)3;当堂检测3(检测目标3)

四、资源与建议

1.本文是一篇寓言故事。讲述了松鼠和小熊友谊的波折,告诉我们友谊能给人带

来快乐,当友谊产生裂缝的时候,宽容和谅解才是最好的解决办法。

2.课前可通过拼读教材中的拼音或查阅工具书,独立学习生字和新词,选择印象

深的句子完成摘录笔记,有助于对文章情感的理解。

五、学习过程

课前预习

1.练习正确、流利地朗读课文至少3遍,标出自然段的序号,用不同的符号标

出文中的生词及二类词语。

2.练习拼读课后生字,仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它们的部

首。

3.为田字格里的生字组两个词语,第一个是课文里的,第二个是自己积累的。

画出不理解的词语或句子。

课中学习

第一课时

多媒体图片导入新课

1.认识纸船

2.了解风筝

3.提问:有什么作用呢?

学习任务一:初读课文,学习字词(指向目标1)

自学指导1:

试读课文,给文章标出自然段,借助拼音读课文,读准字音,读通句子,了解

课文内容。观察课后田字格内生字的间架结构,找出正确笔顺,先描红,再临写。

(一)自学自测(检测目标1)

1.自主读课文,能读通顺(检测目标2)

2.生字我认识(检测目标1)

筝鼠漂幸愿取

3.新词我理解

正好乐坏了快乐幸福飘荡漂流难过

4.多音字我辨认

折漂扎

5.生字我会写

纸折张祝扎抓但(左右结构)

哭(上下结构)

当堂练习

漂抓愿可以利用形声字的特点来猜读。

筝鼠可以利用课文插图进行猜读。

折扎结合生活实际猜读

三、作业

田字格描红并临写。

第二课时

学习任务二:读通课文,理清脉络(指向目标2)

1.我们继续来学习这个美丽的故事《纸船和风筝》。

瞧,课文中的风筝带着生字宝宝来考一考小朋友,看谁能抓到它们(摘风筝游

戏)

抓住幸福吵架松果草莓扎风筝折纸船乐坏了受不了

2.创设情境,回顾梳理。

大家表现真出色,为了奖励大家,老师带小朋友们去一个好玩的地方。(老师

边板画边描述:这儿有高高的山,茂密的树林,清清的小溪,绿绿的小草,还有

美丽的花儿)松鼠和小熊就把家建在了这里,他们的家建在哪里呢?

(回答:松鼠的家在山顶,小熊的家在山脚。贴图)

松鼠和小熊离得很远,他俩是怎样成为好朋友的呢?

(纸船和风筝让他们成了好朋友)

学习任务三:精读感悟,有感情地朗读课文

(一)建立友谊

1.有

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