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幼儿园中班教案《爱的表达》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班情感教育教材第四章《爱的表达》，详细

内容包括：1.情感认知，让幼儿了解爱的含义，认识到爱是无处不在

的；2.情感表达，通过游戏、故事、讨论等形式，让幼儿学会表达

爱，关心他人；3.情感培养，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学目标

1.知道爱的含义，理解爱是无形的存在，能感受到生活中的爱；

2.学会表达爱，关心他人，懂得感恩；

3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解爱的含义，学会表达爱；

重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备

教具：故事图片、爱心卡片、玩具、音乐播放器；

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过讲述一个关于爱的故事，引导幼儿关注故事中人物之

间的关爱，让幼儿初步感知爱的存在。

2.活动展开（10分钟）

（1）情感认知：教师展示故事图片，引导幼儿回忆故事内

容，讨论故事中人物之间的爱，让幼儿认识到爱是无处不在的。

（2）情感表达：教师组织幼儿进行“爱心传递”游戏，让幼

儿在游戏中学会表达爱，关心他人。

（3）情感培养：教师提出一些关爱他人的行为，如帮助朋

友、照顾动植物等，让幼儿模仿并实践。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示一个关于关爱他人的情境，让幼儿判断哪些行为是表

达爱的，哪些行为是不合适的。

4.随堂练习（5分钟）

教师给出几个类似的情境，让幼儿自己判断并表达爱。

六、板书设计

1.爱的传递：用故事图片展示爱的场景；

2.学会表达爱：列出几种表达爱的方式，如拥抱、微笑、说谢谢

等；

3.关爱他人：展示一些关爱他人的行为图片。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人表达爱，并记录下来。

答案示例：今天我帮妈妈洗碗，妈妈很开心，说我是个懂事的

孩子。

2.拓展延伸：让幼儿尝试在学校或社区中关爱他人，如帮助朋

友、照顾花草等。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析：

1.情感认知：让幼儿了解爱的含义，认识到爱是无处不在的；

2.情感表达：通过游戏、故事等形式，让幼儿学会表达爱，关心

他人；

3.教学过程中的例题讲解与随堂练习；

4.作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：

一、情感认知

1.使用生动形象的故事，让幼儿在情境中感知爱的存在；

2.通过讨论、提问等方式，引导幼儿分享自己对爱的理解，帮助

他们认识到爱是无形的存在，体现在生活的方方面面；

3.教师应以身作则，用自己的言行举止传递爱的信息，让幼儿在

潜移默化中感受到爱的力量。

二、情感表达

1.设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中自然而然地学会表达

爱；

2.通过故事、情境模拟等方式，引导幼儿模仿并实践关爱他人的

行为；

3.鼓励幼儿在日常生活中主动关心他人，将所学到的情感表达方

式运用到实际生活中。

三、例题讲解与随堂练习

1.例题讲解时，教师应选择具有代表性的情境，让幼儿明确判断

哪些行为是表达爱的；

2.随堂练习中，教师应关注幼儿的回答，及时给予反馈，引导他

们正确表达爱；

3.鼓励幼儿相互交流、分享自己的看法，提高他们的社会交往能

力。

四、作业设计

1.作业题目要具有实际意义，让幼儿在完成作业的过程中，真正

学会表达爱；

2.答案示例应具有示范性，让幼儿明白如何将关爱他人的行为记

录下来；

3.作业布置要适量，避免给幼儿带来过重的负担。

五、课后反思与拓展延伸

1.教师应认真观察幼儿在家庭和学校中的表现，了解他们在情感

表达方面的进步与不足；

2.根据幼儿的表现，教师可以适时调整教学策略，有针对性地进

行情感教育；

3.开展相关主题活动，让幼儿在实