2024年北师大版数学小学五年级上册第六单元、第七单元复习课教案（各一套）.docx

2024年北师大版数学小学五年级上册第六单元复习课教案

【学习目标】

1.在探索活动中,归纳组合图形面积的计算方法。

2.能正确计算组合图形的面积,并能解决相应的实际问题。

3.能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。

4.理解公顷和平方千米是土地面积单位,知道公顷、平方千米和平方米之间的关系。

【核心素养】

理解公顷和平方千米是土地面积单位,知道公顷、平方千米和平方米之间的关系。

【教学重点】

能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。

【教学过程】

一、复习单元知识，形成知识体系

本单元是在学习了几种基本图形的面积的计算方法的基础上展开的,一方面可以巩固己学的基本图形面积的计算方法,另一方面则将所学的知识进行综合,提高学生的综合能力。本单元主要内容有用不同种方法计算组合图形的面积、不规则图形的面积、公顷和平方千米。

二、典型题例讲解

1.求下列图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)

2.求出下面各组合图形的面积。(单位:m)

三、同步检测

1.填一填。

（1）平行四边形的底是0.6m,高是0.4m,与它等底等高的三角形的面积是()m2。

（2）平行四边形的底和高各扩大到原来的3倍,面积扩大到原来的()倍。

2.判一判。

（1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。 ()

（2）两个等底等高的三角形,面积相等,但形状不一定相同。 ()

（3）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。 ()

3.选一选。

（1）甲、乙两个三角形面积相等,甲的底边是乙的2倍,甲底边上的高是乙对应底边上高的()。

A.2倍B.12C.相等

（2）右图中,长方形的面积是12cm2,阴影部分的面积()6cm2。

A.小于 B.大于C.等于 D.无法确定

4.甲、乙两城之间计划修一条40km长的公路。设计路面宽为25m,公路两边共留15m作为绿化带。修路共要征用土地多少公顷?

5.下图是房屋的侧面墙,砌墙时每平方米用砖185块,两面这样的墙共需用多少块砖?

【课堂小结】

我们可以先创设实际生活情境,再提出问题，在计算图形面积时想想怎样把图形转化为已学过的基本图形。

【教学反思】

北师大版数学小学五年级上册第七单元复习课教案

【学习目标】

1.通过游戏活动,体验事件发生的等可能性,并会分析、判断规则的公平性,能设计公平的游戏规则。通过摸球游戏,初步感受数据的随机性。

2.通过活动,激发学生的学习兴趣,培养团结协作的精神。

【核心素养】

通过摸球游戏,初步感受数据的随机性。

【教学重点】

通过游戏活动,体验事件发生的等可能性,并会分析、判断规则的公平性,能设计公平的游戏规则。

【教学过程】

一、复习单元知识，形成知识体系

本单元教材是在知道事件发生的可能性是有大小的基础上,体验和分析游戏规则的公平性,学习设计公平的游戏规则或方案。

二、典型题例讲解

请你动手设计一个转盘使指针停在红色区域的可能性最大,指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性相等。

三、同步检测

1.填一填。

（1）有9张牌,其中有6张红桃和3张黑桃,如果抽其中一张,抽到()的可能性大。

（2）有三张黑桃A和一张梅花A倒扣在桌上,如果黑桃A被抽走后再放回,那么抽到梅花A的可能性()。

（3）纸袋里有2种颜色的球,在一次摸球游戏中,摸出红球12次,摸出绿球3次,纸袋里()球多,()球少,下次摸到()球的可能性大。

2.选一选。

（1）扑克牌有四种不同的花色。现有红桃3,黑桃3,红桃3,方片6,梅花6,共5张扑克牌,倒扣在桌面上。如果只抽一次,抽到()的可能性大。

A.3B.6C.5D.方片

（2）一个正方体的六个面上标有1,2,3,4,5,6。甲、乙两人任意掷出正方体后,若朝上的数字是6,则甲获胜;若朝上的数字不是6,则乙获胜。()获胜的可能性大。

A.甲B.乙C.一样D.无法确定

（3）利用转盘做游戏对双方来说()。

A.公平B.不公平C.可能性一样 D.无法确定

（4）在一次用转盘抽奖活动中,转到一等奖3次,转到二等奖17次,则()。

A.一等奖面积大 B.二等奖面积大C.一样大 D.无法比较

（5）在一次摸球游戏中,两次摸到红球,两次摸到绿球,则推测两种球的数量()。

A.红球多 B.绿球多C.一样多 D.无法比较

4.在一个袋子里有4个正方体,每个正方体上写着一个数字(如图)。

两人轮流从袋子里取出一个正方体,取得的正方体上写着几,则记几分,然后把取出的正方体放回袋子里,由下一个人继续摸取。

（1）摸出的正方体一共有几种可能性?

（2）每一种可能性大小相同吗?为