安徽省滁州市定远县育才学校2020—2021学年高二下学期期中考试历史试卷.docxVIP

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育才学校2020—2021学年度第二学期期中考试

高二历史试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）

1.商鞅变法时期推行家庭分异政策，规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。汉代提倡家庭和睦，出现一些父子兄弟同产共居的大家庭。自两汉以后，更是形成一些累世同居的义门大族，家庭人数达数百人。这一变化反映出

A.儒学教化功能增强B.门阀士族力量壮大

C.田庄经济得到发展D.小自耕农逐渐衰退

2.“商君遗礼，弃仁思，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败，故秦人家富子壮则出分，家子壮到出赞。”此现象对秦政权的积极意义在于

A.有利于推动土地私有制的发展，调动劳动积极性

B.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制

C.有利于增加户口数以提高政府的赋税收人

D.有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力

3.如图是上海博物馆珍藏的“镇馆之宝”——商鞅铜方量。上有铭文记有秦孝公监造，“爱积十六尊（寸）五分尊（す）之一为升”。图中的底部铭文为“六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹款疑者，皆明壹之”。对此文物解读正确的是

①可实证商鞅统一度量衡

②反映青铜器铸造进入繁荣时期

③图中的铭文为小篆字体

④便利各地之间经济文化的交流

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.下列对商鞅变法的历史局限性的说法，不正确的是

A.轻视教化，鼓吹轻罪重罚

B.连坐法的推行，加重了人民的痛苦

C.未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限

D.变革了社会生产关系，促进了生产力的发展

5.秦国商鞅实行军功授爵制度，其中规定：有爵位之人可以具有升官、抵罪和免除徭役的资格，如无爵位“虽丞相子亦在戍边之调”。该制度

A.确立了新的等级秩序

B.受到贵族政治的影响

C.提高了平民参政的热情

D.表明宗法制根深蒂固

6.北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活，这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是

A.封建化过程B.农业化过程C.工业化过程D.汉化过程

7.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了

①平城地理位置偏远、环境恶劣

②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大

③孝文帝迁都洛阳的必要性

④北方常受强敌柔然的骚扰

A.①②B.③④C.②④D.①③

8.北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是

①社会矛盾激化②民族矛盾尖锐③人民起义不断④争权夺利频发

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

9.太和九年（485年）北魏政府颁布诏令，给每户农民授田，按照人数授给田地，分为露田（种谷物之田）和桑田：其中露田：男十五岁以上给四十亩，女二十亩，奴婢也可以有露田，死后把田地还给政府。桑田：给男人一人二十亩，作为自己的财产，不用还给政府，也可以买卖…政府推行的这种土地制度是

A.占田制B.井田制C.屯田制D.均田制

10.北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是

A.有利于促进经济的发展B.为统一奠定了基础

C.制度创新，并为后世沿用D.倡导严刑峻法

11.商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是

A.改变了社会性质B.加重了农民的负担

C.触动了显贵的利益D.以失败而告终

12.北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有

①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力

②形成庞大军事体系，军费开支增加

③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款

④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

13.“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于

A.分散宰相权力B.加强皇权C.加强军事实力D.增加财政收入

14.王安石变法失败的根源是

A.触动保守旧官僚的利益B.后期失去皇帝支持

C.没有改变土地私有制D.用人不当

15.梁启超评价王安石变法：“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符”，并将其中的两项改革措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是

Ａ.青苗法保甲法Ｂ.均输法保甲法

Ｃ.市易法将兵法