幼儿教师师德修养与专业发展(第2版) 试卷及答案 B卷 .pdfVIP

20XX～20XX学年第二学期期末考试

《幼儿教师修养与专业发展》试卷（B卷）

用于学前教育专业班级

时间100分钟满分100分命题人审题人

题号一二三四五总分核分人

分数

阅卷人

一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分）

（）1.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是

A.给学生上课B.教会学生知识C.教会学生学习D.教书育人

（）2.下列哪项不是师德对教师的要求

A.热爱学生B.积极向上的敬业精神

C.具有较高的学历D.健康的个性和良好的气质修养

（）3.车尔尼雪夫斯基的“把学生造成一种什么样的人，自己就应该是

这种人”这句话反映了教师魅力的

A.庄重严肃的作风B.亲切和蔼的态度C.示范作用D.专业技术能力

（）4.有教师认为现在的孩子是家长的心肝宝贝，没办法严管，只要不

出事就可以了。这种思想违背了教育的

A.人道性B.广泛性C.创造性D.严慈相济性

（）5.提出新手—熟手—专家型教师的发展阶段论的是

A.连榕B.费斯勒C.斯特菲D.白益民

（）6.费斯勒的教师生涯循环论的最后一个阶段是

A.专家型教师阶段B.领军型教师阶段

C.生涯低落阶段D.生涯退出阶段

（）7.下列不属于《幼儿教师专业标准》基本理念的是

A．幼儿为本B.师德为先C.依法执教D.终身学习

（）8.教师必须做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的

A.复杂性和创造性B.长期性和间接性

C.连续性和广延性D.主体性和示范性

（）9.下列不属于《幼儿教师专业标准》中三个维度的是

A.专业理念与师德B.专业品质

C.专业知识D.专业能力

（）10.不是幼儿园园本培训基本要素的是。

A.内容直接指向幼儿园具体问题的解决

B.理论和实践相结合

1

C.自主权在幼儿园

D.一般在本园进行

二、名词解释（共3个小题，每题5分，共15分）

1.同课异构

2.行动研究

3.情绪ABC理论

三、简答题（共3个小题，第1题6分，第2题6分，第3题8分，共20分）

1.简述幼儿教师的职业特征。

2.为什么说稳定的熟手教师阶段是转为专家型教师的关键时期？

3.影响幼儿教师职业倦怠感的因素有哪些？

四、案例分析题（共2小题，每小题15