2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.2.1 10以内的加减 第1课时 加减法的初步认识.pptx

JJ版数学一年级上册课件第1课时加减法的初步认识210以内的加减一熟悉的数与加减法

新课导入看图讲故事。

探究新知探究点加减法的初步认识3＋1＝4(1)鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？先画图表示，再写算式。

探究新知4－1＝3(2)鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？

探究新知说一说上面两个算式中，3，1，4各表示什么？4－1＝33＋1＝44，表示鸟窝里有4只鸟；1，表示飞走1只鸟；3，表示还剩3只鸟。3，表示鸟窝里有3只鸟；1，表示飞来1只鸟；4，表示一共4只鸟。

探究新知说一说上面两个算式中，3，1，4各表示什么？4－1＝33＋1＝4......加号减号读作：三加一等于四读作：四减一等于三

＋＝2小试牛刀24地上有2只鸽子，又飞来2只，一共有几只鸽子？1.看图说话，写算式。

小试牛刀架上有4根黄瓜，摘走1根，还剩几根黄瓜？1.看图说话，写算式。13－＝4

小试牛刀原有3只燕子，飞走2只，还剩几只燕子？1.看图说话，写算式。21－＝3

小试牛刀原有1只小鸡，又来了4只小鸡，一共有多少只小鸡？1.看图说话，写算式。45＋＝1

小试牛刀2.看图写算式。12＋＝13＋＝21

小试牛刀2.看图写算式。23－＝12－＝53

当堂练习源于“”1．填一填，圈一圈。3只小鸡在喝水，又来了只，2＋3＝(一共还剩)只。552224

当堂练习源于“”2．填一填，圈一圈，接着画一画。荷叶上原来有只青蛙，跳进水4－＝里只，(一共还剩)只。72222523

当堂练习源于“”3．读一读，填一填。二三五五一四

＋加号表示把两部分合在一起－减号表示从总数里去掉一部分4－1＝33＋1＝4读作：三加一等于四读作：四减一等于三课堂总结

课后作业作业写出3道5以内的加减法算式。

拓展完成《》剩余题目。

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关