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沪教版六年级数学上册教案例文

写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部

分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按估计时间稳步进行，

不至于显现前松后紧或前紧后松的局面。今天作者在这里给大家分享一些有关

于必威体育精装版沪教版六年级数学上册教案例文，期望可以帮助到大家。

必威体育精装版沪教版六年级数学上册教案例文1

教学目标：

1.结合具体情境，认识比例尺;能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两

个量求第三个量。

2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、运算等活动，学会解

决生活中的一些问题。

3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。

教学重点：目标1、2。

教学难点：目标2。

教学进程：

活动一、创设情境，引入新知

笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新居子的平面图，现在让我们也一起

看看吧。

1.出示平面图。

2.视察图，说说从图中知道了什么?

3.摸索：比例尺1：100是什么意思?

(1)独立摸索。

(2)同伴交换。

(3)汇报。

得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比。1：100的含义是图上1厘米

的线段表示实际100厘米。

4.量一量平面图中笑笑卧室的长是()厘米，宽是()厘米。笑笑卧室实际

的长是()米，宽是()米，面积是()平方米。直接提出“笑笑卧室实际的面积

是多少平方米?

(1)学生四人小组合作完成。

(2)汇报交换。

强调：必须先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积。

5.笑笑家的总面积是多少平方米?

(1)学生独立完成。

(2)集体订正。

6.在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来。

(1)知道题意。

(2)独立摸索、交换方法，即要根据比例尺和实际距离先求出平面距离，然

后再在图中标出。

(3)进行运算。

7.笑笑在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长。

(1)图上1厘米表示的实际距离是多少厘米?

(2)她画的平面图的比例尺是多少?

活动二、试一试

1.小明家在北京，他和妈妈要到上海去旅行。算一算两地之间的实际距离

大约是()千米。

(1)知道题意，独立摸索。

(2)交换自己的想法。

(3)进行运算。

活动三、练一练

1.完成32页第2题。

(1)独立完成。

(2)汇报交换。

(3)提出问题。

2.一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，求这张地图的比例尺。

(1)独立运算。

(2)汇报，全班交换。

(3)说说自己的想法。

活动四、实践活动

1.找一张中国地图，量一量，算一算。

(1)量出北京和台北之间的距离是()厘米，它们之间的实际距离大约是()

千米。

(2)量出乌鲁木齐和上海之间的距离是()厘米，它们之间的实际距离是()

千米。

2.找一张中国地图，用▲表出你故乡的大致位置。

(1)估一估在地图上你的故乡与北京的距离大约是()厘米，实际距离大约

是()千米。

(2)放暑假时，你打算从()到()去旅行，两地之间的实际距离大约是()

千米。

3.量一量你的卧室的长和宽，以及一些家具的长和宽，然后以1：100的比

例尺画出你卧室的平面图。

学生可以在家长的帮助下，在家里完成。

课后小结：说说你今天的收获和问题。

必威体育精装版沪教版六年级数学上册教案例文2

教学目标：

1.使学生学会在具体情境中探索肯定位置的方法，知道能用数对表示物体

的位置。

2.经历探索肯定物体位置的方法的进程，让学生在学习的进程中发展空间

观念。

3.使学生感受肯定位置的丰富现实情形，体会数学的价值，产生对数学的

亲切感。

教学重点：能用数对表示物体的位置。

教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。

教学准备：投影仪、本班学生座位图

教学进程：

一、复习旧知，初步