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幼儿园小班教案《爱》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班情感教育教材《爱的教育》的第二章节，

详细内容围绕“爱的表达”展开，通过故事、讨论和实践活动，引导

幼儿学会表达爱意，理解爱的意义。

二、教学目标

1.让幼儿了解爱的表达方式，学会关爱他人。

2.培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和情感体验。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解爱的真正含义，学会表达爱意。

教学重点：培养幼儿关爱他人、与人分享的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书、图片、爱心卡片、玩具等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“爱心传递”的游戏，让幼儿在游戏中感受

爱的氛围。

2.故事分享（10分钟）

教师讲述《爱的教育》故事，引导幼儿关注故事中的人物是如

何表达爱的。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过图片展示，讲解不同的爱的表达方式，如拥抱、微

笑、说谢谢等。

4.讨论与互动（10分钟）

教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表达爱意，如关心同伴、

帮助他人等。

5.实践活动（10分钟）

幼儿分组进行“制作爱心卡片”的活动，将自己的爱心表达在

卡片上。

6.随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行“爱的表达”练习，鼓励幼儿大胆表达爱

意。

六、板书设计

1.主题：《爱》

2.内容：

爱的表达方式：拥抱、微笑、说谢谢等

爱心传递：关心同伴、帮助他人等

七、作业设计

1.作业题目：制作一张爱心卡片，送给家人或朋友。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试不同的爱的表达方式，将爱

心传递给家人。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解爱的真正含义，学会表达爱意。

2.实践活动：制作爱心卡片，鼓励幼儿大胆表达爱意。

3.作业设计：制作一张爱心卡片，送给家人或朋友。

4.课后反思及拓展延伸：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对

爱的理解程度。

一、教学难点的处理

1.通过故事分享、例题讲解和讨论互动，引导幼儿从多个角度理

解爱的真正含义。例如，教师可以讲述故事中的人物是如何在他人需

要帮助时伸出援手，以此让幼儿明白爱的行为表现。

2.在实践活动中，教师应关注每个幼儿的表达方式，鼓励他们用

语言、动作或绘画等多种形式表达爱意，帮助幼儿克服表达障碍。

二、实践活动的引导

1.教师在活动前应准备好相关材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水

等，并确保每个幼儿都能参与其中。

2.在制作爱心卡片的过程中，教师应鼓励幼儿发挥创意，用自己

的方式表达爱意。同时，教师可适时给予指导，如如何折叠卡片、如

何绘制图案等。

3.活动结束后，教师可组织一次“爱心卡片展示”，让幼儿互相

欣赏，并分享制作过程中的趣事。

三、作业设计的实施

1.教师在布置作业时，应明确要求幼儿将爱心卡片送给家人或朋

友，以此让幼儿将所学到的爱意表达付诸实践。

2.家长应积极参与作业过程，协助幼儿完成爱心卡片的制作，并

在适当的时候提醒幼儿送出卡片，使作业更具意义。

四、课后反思及拓展延伸的落实

2.教师可通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否主

动关心家人、帮助他人等，以此评估教学效果。

3.拓展延伸方面，教师可鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的情

感需求，引导幼儿表达爱意。例如，家长可以与幼儿共同完成家庭任

务，让幼儿在实践中学会关爱家人。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿

的注意力。

2.与幼儿互动时，教师应使用温柔、鼓励的语气，使幼儿感受到

关爱。

二、时间分配

1.实践活动时间不宜