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【中班音乐教案】中班音乐活动《买菜》送

教下乡活动

教案：中班音乐活动《买菜》

一、教学内容

本节课选用的是《幼儿园音乐课程》教材中的第四章第五节，主

要内容是学习歌曲《买菜》以及相关的音乐游戏。歌曲《买菜》是一

首富有生活气息的儿童歌曲，通过描述小朋友和妈妈一起去买菜的情

景，表达了小朋友对生活的热爱和对大自然的赞美。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《买菜》的歌词，学会用欢快的情绪演唱歌曲。

2.培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐表现力。

3.通过音乐活动，培养学生与同伴合作、交流的能力。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《买菜》的歌词，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌词中的快速发音，以及音高的准确性。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、录音机、话筒、课件

学具：歌词卡片、小乐器（如沙锤、铃鼓等）

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生

进入音乐氛围。

2.引入活动（5分钟）

教师向学生介绍歌曲《买菜》的背景，通过课件展示图片，让

学生了解歌曲中所描述的情景。

3.学唱歌曲（10分钟）

教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。对于发音不清和音高困难

的部分，教师进行个别指导。

4.音乐游戏（5分钟）

教师组织学生进行音乐游戏，如“捉迷藏”、“切西瓜”等，

让学生在游戏中运用歌曲《买菜》的旋律和节奏。

5.分组演唱（5分钟）

学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲《买菜》的旋律进行

伴奏。教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

六、板书设计

歌曲《买菜》

歌词：

1.小朋友，手拉手，一起去买菜。

2.妈妈夸我真能干，拿回满满一篮子。

3.茄子紫，黄瓜绿，西红柿红似火。

4.土豆圆，萝卜白，葱姜蒜齐全。

七、作业设计

1.让学生回家后，向家人展示所学歌曲《买菜》，并参与家庭音

乐活动。

2.请家长协助学生制作歌词卡片，巩固学习内容。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对歌曲《买菜》的学习兴趣较高，课堂氛围良

好。但在学唱过程中，部分学生对音高的掌握仍有困难，需要在今后

的教学中加强音阶训练。同时，音乐游戏环节学生的参与度较高，可

以看出他们对音乐活动的喜爱。在今后的教学中，可以尝试更多类型

的音乐游戏，提高学生的音乐素养。

拓展延伸：

可以组织学生参加校园歌手大赛，让他们在舞台上展示自己的才

华。同时，可以邀请家长参加音乐会，增进家校联系，共同关注学生

的音乐成长。还可以开展亲子音乐活动，让家长和孩子共同参与，享

受音乐带来的快乐。

重点和难点解析

在本教案中，歌曲《买菜》的教学重点是让学生掌握歌曲的歌词，

学会用欢快的情绪演唱歌曲，同时培养学生的音乐感知能力和音乐表

现力。而教学难点则主要体现在歌词中的快速发音以及音高的准确性

上。

一、歌词中的快速发音

1.教师可以先为学生做示范，用快速而清晰的声音演唱这部分歌

词，让学生听清楚每个字的发音。

2.然后，教师可以让学生跟读，模仿教师的声音和发音。在学生

跟读的过程中，教师可以适时地给予指导和纠正。

4.教师可以组织学生进行比赛，看哪个小组能够最快、最清晰地

演唱这部分歌词。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积

极性。

二、音高的准确性

2.教师可以引导学生进行音阶练习，让学生熟悉并掌握各个音高

的位置。

3.然后，教师可以让学生进行单独的旋律练习，重点关注那些音

高较高的部分。在学生练习的过程中，教师可以适时地给予指导和纠

正。

4.教师可以组织学生进行合唱练习，让学生在合唱中体会音高的

准确性。

继续

在教学过程中，除了上述提到的重点和难点外，还有其他几个方

面需要重点关注，以确保教学活动的顺利进行和学生的全面参与。

一、学生的个体差异

每个学生都有自己的特点和学习风