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有趣的蜘蛛中班科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为

“有趣的蜘蛛”一节。通过本章内容，学生将了解蜘蛛的基本特征、

生活习性和趣味知识。

二、教学目标

1.让学生掌握蜘蛛的基本特征，如身体结构、生活环境和捕食方

式。

2.培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3.提高学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：蜘蛛的身体结构和生活习性的理解。

2.教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备

1.教具：蜘蛛模型、图片、视频等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示蜘蛛模型，引导学生观察蜘蛛的外形特征。

学生分享观察到的蜘蛛特征，如八条腿、有网等。

2.知识讲解（10分钟）

教师通过PPT展示蜘蛛的身体结构、生活环境和捕食方式。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示图片，讲解蜘蛛是如何捕捉食物的。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸，学生用彩笔描绘蜘蛛网。

学生之间相互展示作品，交流心得。

5.动手操作（10分钟）

教师指导学生用剪刀和胶水制作蜘蛛网。

学生分小组合作，完成蜘蛛网的制作。

学生分享制作过程中的趣事，巩固所学知识。

六、板书设计

1.有趣的蜘蛛

2.内容：

蜘蛛的基本特征：身体结构、生活环境、捕食方式

蜘蛛网的特点：形状、结构、功能

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的蜘蛛

2.答案：学生自由发挥，画出自己心中的蜘蛛形象。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对蜘蛛的特点有了更深入的了解，但在

蜘蛛捕食原理方面还有待加强。

2.拓展延伸：组织学生参观动物园，观察真实的蜘蛛，了解它们

的生活习性。鼓励学生收集关于蜘蛛的资料，开展课堂分享活动。

重点和难点解析

1.教学难点：蜘蛛的身体结构和生活习性的理解。

2.实践情景引入：确保学生对蜘蛛产生直观和深刻的印象。

3.动手操作：学生在制作蜘蛛网的过程中，加深对蜘蛛网结构和

功能的理解。

4.作业设计：作业应能够激发学生的兴趣，同时巩固课堂所学知

识。

5.课后反思及拓展延伸：针对学生对蜘蛛捕食原理理解不足的问

题，进行反思和拓展。

一、教学难点的处理

1.使用详细的图片和模型，直观展示蜘蛛的解剖结构，如八条腿

的分布、身体各部分的名称。

2.通过动画或视频资料，演示蜘蛛如何构造网、捕食猎物等生活

习性。

3.采用互动问答的形式，让学生描述蜘蛛的生活习性，教师给予

补充和纠正。

二、实践情景引入的优化

1.选择真实的蜘蛛模型或活体蜘蛛，确保学生能够观察到蜘蛛的

动态特征。

2.引导学生用语言描述所观察到的蜘蛛特征，提高学生的观察力

和表达能力。

3.教师应准备相关的问题，引导学生思考，例如询问学生蜘蛛为

什么能悬挂在空中等。

三、动手操作的指导

在动手操作环节，学生通过制作蜘蛛网，可以加深对蜘蛛网结构

和功能的理解：

1.教师应提前准备制作蜘蛛网的材料，并演示制作过程。

2.强调制作过程中的安全事项，如正确使用剪刀、胶水等工具。

3.引导学生讨论蜘蛛网的结构，如放射状的线条如何相互支撑，

蜘蛛如何利用网捕捉猎物。

四、作业设计的创新

作业设计应兼顾趣味性和知识性：

1.作业题目应具有开放性，如“画出你心中的蜘蛛”，鼓励学生

发挥想象力。

2.作业答案应允许多样性，鼓励学生表达自己对蜘蛛的理解。

3.教师在批改作业时，应给予正面的评价和鼓励，提高学生的自

信心。

五、课后反思及拓展延伸的深化