初中历史教研组工作计划.pdf

初中历史教研组工作计划

初中历史教研组工作计划1

一、指导思想

全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要

质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课

堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学

工作。

二、工作目标

1、加强高考研究，努力提高高考成绩。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

4、加强校本研究。

5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞

赛活动中获得一定层次的奖项。

三、主要工作及措施

1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，

深入研读学科课程标准。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少

于6000字。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小

组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并

做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、

学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，精心

设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要

吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分

类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和

质量。

（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对

不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要

求每节课后均要写课后反思。

（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积

极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论

的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课

堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到

人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课

都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。

加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”，

大力提倡组内、校内听随堂课。

5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研，针对存

在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、

查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出

问题的方式方法，着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。

不断提高自身的`理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。

6、积极组织参加各级各类竞赛活动。

伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研

究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。

总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂

教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

初中历史教研组工作计划2

一、指导思想

认真贯彻历史新课程理念，认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安

排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和

校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在

即将到来的学业水平测试中，取得好成绩。

二、任务及目标

1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨

2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平

3、积极组织各备课组，加强集体备课

4、认真贯彻落实教育教学的常规工作

三、教研重点

1、初一初二落实好课堂教学三环节，提高历史学科成绩。

2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。

四、实施措