新模式英语1教案-(版).pdfVIP

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新模式英语1教案

一、教学目标

1.知识与技能:

(1)学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和短

语,如:Hello,mynameis“”,I“’mfrom”,Nicetomeetyou.“”等。

(2)学生能够运用本节课所学的重点句型进行自我介绍和询问

他人的基本信息。

(3)学生能够理解并运用一般现在时态描述自己的基本情况。

2.过程与方法:

(1)通过听、说、读、写的训练,提高学生的英语综合运用能

力。

(2)通过小组合作,培养学生的团队协作能力和交流沟通能

力。

(3)通过任务型教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主

学习能力。

3.情感态度与价值观:

(1)培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

(2)培养学生尊重他人、友好交往的良好品质。

(3)培养学生的跨文化交际意识。

二、教学内容

1.教学重点:

(1)单词:Hello,mynameis,I’mfrom,Nicetomeetyou.

(2)短语:Howoldareyou?,Whatdoyoudo?,Whereareyoufrom?

(3)句型:

A:Hello,mynameisB:Hi,mynameisA:I’mfromB:I’mfrom

2.教学难点:

(1)一般现在时态的运用。

(2)自我介绍和询问他人基本信息的表达。

三、教学过程

1.导入(5分钟)

(1)教师与学生用英语进行简单的问候,营造英语学习氛围。

(2)教师引导学生复习已学的英语知识,为新课的学习做好铺

垫。

2.呈现(10分钟)

(1)教师展示本节课的重点单词和短语,引导学生跟读、模

仿。

(2)教师通过图片、实物等教具,帮助学生理解和记忆单词和

短语。

3.练习(10分钟)

(1)教师组织学生进行角色扮演,练习自我介绍和询问他人基

本信息。

(2)教师引导学生运用一般现在时态描述自己的基本情况。

4.互动(10分钟)

(1)学生分组进行对话练习,巩固所学知识。

(2)教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误。

5.产出(10分钟)

(1)学生独立完成一篇关于自我介绍的英语作文。

(2)教师挑选部分学生的作文进行展示和点评。

6.总结(5分钟)

(1)教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点知识。

(2)教师布置课后作业,要求学生复习本节课所学内容。

四、教学评价

1.过程性评价:

(1)观察学生在课堂上的参与程度,如:积极发言、认真听讲

等。

(2)评价学生在小组合作中的表现,如:主动参与、积极沟通

等。

2.终结性评价:

(1)检查学生的课后作业完成情况,如:单词拼写、句型运用

等。

(2)评价学生的英语作文,如:内容丰富、语法正确等。

五、教学反思

1.教师在教学过程中要注重学生的个体差异,因材施教。

2.教师要关注学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。

3.教师要加强对学生的课后辅导,帮助学生巩固所学知识。

4.教师要不断反思自己的教学方法和手段,提高教学质量。

需要重点关注的细节是“过程性评价”中的“观察学生在课堂上的

参与程度”。这是因为在英语教学中,学生的参与程度直接关系到教

学效果。一个积极参与课堂的学生,其英语水平往往能够得到更好

的提升。因此,教师应当关注学生的参与程度,并采取相应的措

施,以提高教学效果。

1.观察学生的课堂表现

教师可以通过观察学生的课堂表现,如:积极发言、认真听

讲、主动参与课堂活动等,来了解学生的参与程度。同时,教师还

可以通过观察学生的表情、动作等非言语行为,来判断学生的兴趣

和态度。

2.开展小组合作活动

小组合作活动是提高学生参与程度的有效方式。

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