统编版小学语文四年级下册精品授课课件 7.第七单元 22 古诗三首.ppt

《塞下曲》是一首叙事诗。短短二十个字，却讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读课文，试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。逐满逃飞紧张的战斗气氛单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？飞起的大雁把他们暴露了。月黑雁飞高，所见单于夜遁逃。所想机警、训练有素的将士将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。想象画面，朗读诗句。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。这两句赞美了将士们怎样的精神品格呢？边塞天气变幻莫测，追不追？故事的结果、古诗的结尾都落在大雪上，戛然而止，让我们浮想联翩。天气如此寒冷，还追不追？道路难走，还追不追？无畏大唐有这样的士兵，必然战无不胜！想象画面，读出将士们英勇豪迈的气概。塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。伴读音乐听唱古诗塞下曲[唐]卢纶

林暗草惊飞，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。思考：这是诗中有没有反常现象？将军是一位怎样的将军？拓展延伸A.王昌龄B.卢纶C.王冕一、《塞下曲》的作者是（）。B课堂演练二、解释词语我在行。遁逃：欲：将：骑：骑兵逃跑想率领你从这幅图中看到了什么？第三课时王冕《墨梅图》王冕王冕（1310-1359年），字元章，元代诗人、画家号，老村、煮石山农、梅花屋主等。出身农家，一生清贫，依靠卖画为生。所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。代表作：《墨梅图》。自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句，读出节奏。初读古诗点击图标，听范读／／／／／／／／结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思，不懂的地方可以与同桌进行讨论。互动课堂我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。读前两句思考：王冕笔下的墨梅有什么特别之处？白描我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。指王冕家。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。／／／／不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。天地间。清香之气。夸奖。／／／／墨梅不图名：坚信自己根本不用浓妆艳抹，自带悠远的清香已足够。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨梅有追求：墨梅的香气会一直流传，直至充斥于天地之间。读后两句思考：诗句表现了怎样的精神品格？梅花，“四君子”之首1.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》3.俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》拓展延伸有感情地朗读全诗，注意后两句读出对诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格的赞美。墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。伴读音乐王冕小时候出身微寒，白天给人家放牛，晚上再到一个寺庙的长明灯下读书作画，通过艰苦学习，成为一代才子，得大名于天下。名气大到什么程度？《儒林外史》上说，明朝的皇帝朱元璋都亲自表示希望他出山做官，但是王冕却不慕荣利，布衣终身。更重要的是，王冕生活在元末乱世，一生经历坎坷，但内心非常强大。简介诗人《墨梅》是一首题画诗，赞美墨梅不求,只愿给人间留下的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及的高尚情操。人夸清香不向世俗献媚主题概括读诗、诵诗、唱诗／／／／／／／／经典咏流传——《墨梅》感受品格说说这些诗句的意思及表现的精神品格。语文四年级下册古诗三首22第一课时第二课时第三课时王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，擅长七言绝句，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。第一课时诗题点明了哪些内容？／／1.自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。初读古诗点击图标，听范读2.同桌互读。fúluòhú芙洛壶róng蓉学写字下面是“业”，不是“亚”，不能多写一横。区分：“落”、“格”重难点字书写指导hú书写指导：上下收