第六单元+中国流行风——《青藏高原》+课件+2024—2025学年人教版初中音乐九年级上册.pptxVIP

同学们有去过什么令你感到印象深刻的地方？/有什么想去的地方？;藏族人民的生活和我们生活有什么区别？;日照金山;珠穆朗玛峰;;1.西藏音乐源于古老的传统，融合了宗教、民俗与自然的声音。

2.西藏传统乐器以其独特的音色和演奏方式，传达出高原人民的生活情感和宇宙观。

3.西藏音乐不仅深受本土文化影响，也吸收了周边地区如印度、尼泊尔的音乐元素，形成了独特的艺术风格。

;札木聂;6.3青藏高原;青藏高原;歌曲简介;大家听完这首歌曲有什么感受呢？用一个词语或成语来表达;一、歌曲的情绪如何呢?;1.这首歌有哪些艺术特色呢？

2.歌曲分为几段？怎么分？;;引子为散板，明朗、高亢、山歌风的衬腔，把听众带入辽阔的青藏高原的意境中。紧接着，间奏深化了这一主题音调。;A段由起承转合四个乐句构成。第一乐句作为全曲音乐主题的集中体现，具有明亮、亲切的特征;第二乐句切分音的运用使之更具活力;第三乐句作为一个转折，使情感表达更显真挚;第四乐句前半句出现的后半拍起唱的旋律，使之既富于变化，又具有动力，后半句的旋律与第二乐句的结尾相同，使之具有“合”的特征。;B段从宽广的衬腔开始，接以与引子相同的五度跳进为特点的藏族山歌音调，并以此贯穿于B段的各个乐句，使明朗、高亢的山歌风格得到加强。第二乐段最后，还以扩充节奏、提高音区和扩展旋律的手法，变化重复了第三乐句，把音乐情绪推向高潮。;视频1：;视频2：;课堂小结;下课