人美版一年级上册第14课多彩的拉花教案 .pdfVIP

人美版一年级上册第14课

多彩的拉花

一、教学目的：

1、知识与技能

学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法。培养学生参考

示意图进行设计制作的能力，并能根据拉花的用途能设计制作出一种以上的拉花。

2、过程与方法

通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列的

学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花

的设计制作方法。

3、情感态度的价值观

通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、

美化环境的意识。

二、教学重点和难点

1、教学重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用

多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花

2、教学难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技

巧以及有规律的组合体现出拉花的秩序美。

三、教学过程

（一）故事引入

小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？（教师出示喜羊羊的

卡通形象）问：他是谁？

学生答：

喜羊羊师：今天是喜羊羊的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？

生答：

师：喜羊羊听到你们的礼物特别高兴，今天老师也要送他一个礼物，你们想知道

是什么呢？

（二）老师魔术表演，揭示课题。

老师将一个漂亮的长长的拉花从一个纸盒子里拉出来，你们能给这个可以拉动的

花取一个好听的名字吗？引出标题，你想用一个什么词形容它？颜色方面？

生答：

师小结：小朋友说得真好，它真是一个多彩的拉花（板书）你们想做出漂亮的拉

花送给喜羊羊吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！

（三）、了解拉花

回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花？小组讨论抽人回答。

生答：元旦节、春节、国庆婚宴等。

欣赏图片，让学生发现更多美丽的拉花。、师小结：拉花是节日的象征，它可以

让我们的节日显得更加喜庆

（四）、学习拉花的制作方法。

1、认识制作时所需的材料和工具

1

2、第一关：观看老师展示的第一个拉花，学生一分钟完成。请同学上台介绍你

制作时用的什么方法？

生：卷、粘

3、小组研究桌上的拉花，抽学生回答是怎么做上去的？用了哪些方法？抽小老

师上台讲解方法生：剪、折

4、第二关，创意大比拼，你能将手中的红色拉花进行简单地改造，制作出和老

师不一样的拉花吗？只要你大胆创新，跟老师的不一样，就是好的创意。抽学生

上台介绍和展示自己的好方法，老师奖励小红花。

5、第三关，认识示意图。你们想不想向书上的示意图进行挑战？老师将示意图

贴在黑板上，重点第二幅和第五幅。

师：这种图叫示意图，折线和虚线都表示折。

师：图中的小剪刀和旁边的直线表示什么呢？

生：表示剪，交替剪出等宽的平行线。

师展示一个成功的和一个不成功的，它们有什么区别？抽学生回答老师并讲解。

师：那么你知道第4种拉花是怎样做出来的吗？谁能说说？

生：将角对折，然后再将角对折，剪出等宽的平行线。

师：如果你还有困难，在制作时可以看看桌子上的制作小样子还有书上的示意图

相结合。

6、展示色彩的搭配要有规律。

师：那现在灰太狼来了，它说我也想试试，你仔细观察这两串拉花那一串更好看？

生：美羊羊的好看，色彩有规律，灰太狼的没有规律。

师：除了色彩有规律，还要什么？老师再在黑板上展示两组拉花，问学生哪一个

更好看？

生：美羊羊的好看，大小搭配也要有规律。

师：美羊羊还给我们提出一个好主意，她告诉我们小组中的每个成员可以做出相

同的几个造型，三个两个都可以，然后把它们有规律的组合在一起，用纸条进行

连接，使它变成一节拉花，然后拉长。看看长的拉花可以装扮教室，那么短的拉

花怎么办呢？

生：桌子、黑板的短边、也可以装扮自己，打扮自己。

四、第四关，学生创作，教师指导。

看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们准备好吗？

那让我们动起来吧，你们还可以将做好的拉花把自己装扮起来，去参加喜羊羊的

生日舞会。

制作要求。（美羊羊提要求，也是评价要点）

1、制作认真，体现秩序美感。

2、造型新颖。

3、小组团结，效率高。

4、注意安全和卫生。

（教师边巡视边颁发合作奖，以指导