五年级上册综合实践活动教学计划和进度表 .pdfVIP

建新河小学2014年秋季学期一年级

综合实践活动教学计划

拟写人：肖德莲

一、班级状况：

本班共有学生34人，智力发展正常。学生的家庭情况：学生都在农

村，少部分学生家境贫寒,多数学生在学习上和生活上均有良好的物质保

证。

学生都积极要求进步，热爱党，热爱祖国，热爱自己的家乡，思想活

跃，但是，由于学生年龄小，思想水平参差不齐，极少数学生对每项要求

认识不够，总是存在随意性，对自己要求不严，思想境界有待提高。

二、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革

纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为

核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质

教育，形成学校办学色。

三、综合实践活动课程目标：

1、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些

常识。

2、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观

察分析能力、动手实践能力。

3、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜

集、分析与处实验实证的方法。

4、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极

态度和参与综合实践活动的趣。

四、主要工作任务：

１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，

以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实

践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资

源，为学生提供活动的舞台。

3、提供若干综合实践活动备选主题，选择一个进行研究，注意活动

过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

五、具体工作：

１、开发综合实践活动的资源

开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量并发挥好现有

图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放

阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是开辟红领巾种植园“”和小动“物

饲养角”；四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，

科“技室”“自然室”“科技苑”“机器人教室”“手工室”“美工室”，为学生的科技

活动和制作提供展示成果的舞台。

２、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社

区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或

综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整

合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分

散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动

的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地

开展。现结合我校科技特色教育，提供如下备选课题，与学生商讨选择其

中一个课题，制定好相应的活动计划。

主题一：环保小卫士（环境污染情况调查、整治环境的举措与建议）

主题二：小小发明家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木

块的利用等）

4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指

定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、

信息技术教育融合为一个整体。

在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成

某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情

况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或

建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开

展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社区服务

与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整

体，既达到了研究性学习的具体目标，又达成了综合实践活动的总体发展

目标。

5、加强对综合实践活动的指导

综合实践活动的指导老师，其指