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第1课时;;;执行;选自《状元作业本》;自由默读课文,梳理:文中哪个部分叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过?哪个部分叙述了“我”给小沙剃头的经过?;;我的表弟小沙天生胆小。
我的表弟小沙天生胆小,他怕吃中药,怕做噩梦,还怕剃头。;朗读第2~6自然段,思考:老剃头师傅是怎么给小沙剃头的?小沙有什么感受?;总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以,小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。;结合生活经验,说说头发被咬住时的感觉。;这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。;默读第2~6自然段,试从文中其他地方找出描写小沙剃头时“受刑”一样感受的句段,并交流分享。;店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客,因为谁给他剃头,他就骂谁“害人精”,还用看仇人一样的目光怒视对方。;;;默读第7~18自然段,思考:小沙为了摆脱这种痛苦,找到了什么解决办法?;原因:因为“我”“觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练”,所以称自己为“剃头大师”;而“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成强烈反差,又让文章产生了戏剧性的表达效果。;品读第8~10自然段,交流:“我”是个剃头大师吗?为什么?;我觉得自己像个剃头大师,剪刀
所到之处,头发纷纷飘落,真比那老
剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿
一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。;选自《状元作业本》;齐读第15自然段,思考:“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?;齐读第16自然段,“我”给小沙剃头的效果怎么样?;朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。;课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法。;选自《创优作业100分》;;;本文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事,情节有趣,展现了童年生活的纯真与趣味。;
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