[西安]2024年陕西西安理工大学附属中学教师招聘笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解.docxVIP

[西安]2024年陕西西安理工大学附属中学教师招聘笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的，事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至只能添乱。用事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。

??这段话的主要观点是??。

A.语言是不重要的，而事实才重要

B.语言是不可靠的

C.事实解不开的话，语言也解不开

D.事实比动听的语言更有力址??

解析：参考答案：B

[解析]要注意的是，本段话是以语言为中心来讲语言与事实的关系，因此在选项中应该选择以语言为中心的选项，A和C的叙述是不正确的，而D是以事实为中心的，所以应该选B为最佳。

2、聪明：愚笨

A.强壮：瘦弱

B.新鲜：健康

C.黑暗：亮光

D.水：土??

解析：参考答案：A

3、晓美骑在马背上过河，他共有甲、乙、丙、丁4只马，甲过河要2分钟，乙过河要3分钟，丙过河要4分钟，丁过河要5分钟。晓美每次只能赶2只马过河，要把4只马都赶到对岸去，最少要多少分钟?

A.16

B.17

C.18

D.19??

解析：参考答案：A

[解析]两只马可以同时过河(骑一只，赶一只)，若要时间最短，一定要让耗时最长的两只马同时过河；把马赶到对面后要尽量骑耗时最短的马返回。安排如下，先骑甲、乙过河，骑甲返回，共用5分钟：再骑丙、丁过河，骑乙返回，共用8分钟；最后再骑甲、乙过河，用3分钟，故最少要用5+8+3=16分钟。

4、填人文中括号内的关联词语恰当的一组是()

A.因为从而才

B.如果因而便

C.尽管并且就

D.既然而且也??

解析：参考答案：B

5、爱情?对于______相当于______对于?每逢佳节倍思亲

A.半缘修道半缘君?思乡

B.寂寞空庭春欲晚?抒情

C.欲作家书意万重?想念

D.惟见长江天际流?友情??

解析：参考答案：A

[解析]逐一代入选项。

??A项：“半缘修道半缘君”出自元稹的《离思五首·其四》，描述的是诗人夫妻之间的恩爱，与“爱情”为对应关系；“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是诗人对家乡的思念，与“思乡”为对应关系。前后逻辑关系一致，当选。

??B项：“寂寞空庭春欲晚”出自刘方平的《春怨》，描述的是宫人的孤寂和哀怨，与“爱情”无明显关系；“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是诗人对家乡的思念，是一种“抒情”的表达。前后逻辑关系不一致，排除。

??C项：“欲作家书意万重”出自张籍的《秋思》，表达了诗人的无限乡愁，与“爱情”无明显关系；“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是诗人对家乡的思念，与“想念”为对应关系。前后逻辑关系不一致，排除。

??D项：“惟见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描述的是诗人与友人的离别之情，与“爱情”无明显关系；“每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是诗人对家乡的思念，与“友情”无明显关系。前后逻辑关系不一致，排除。

??故正确答案为A。

6、______?对于?轿车?相当于?牡丹?对于?______

A.吉普?雪花

B.卡车?菊花

C.动车?梅花

D.轮船?浪花??

解析：参考答案：B

[解析]本题考查反对关系。卡车和轿车是反对关系，一个多用于货运，一个多用于客运；牡丹和菊花也是反对关系，一个寓指富贵，一个寓指高洁。所以选择B选项。A项“雪花”、C项“动车”、D项“浪花”与题干不对应，不是同类事物。

7、红旗原则是指如果侵犯著作权的事实是显而易见的，网络服务商就不能装作看不见，或以不知道侵权的理由来推脱责任。

??根据上述定义，下列适用红旗原则的情形是：

A.未经用户许可，某客户端软件就能够自动扫描、获取用户个人数据

B.甲某利用网络服务商提供的免费存储空间，非法经营盗版影视作品

C.乙某上传正在首播的某热门电视剧，并被网站编辑推荐到下载首页

D.丙某通过第三方在有下载功能的互联网电视上获取未经授权的节目??

解析：参考答案：B

[解析]红旗原则的定义要点是：①侵犯著作权的事实是显而易见的；②网络服务商不能推脱责任。A、D两项都未涉及网络服务商；C项不确定乙某的行为是否非法，不符合①。故答案选B。

8、诗人创作诗歌很讲究意境的创设，借物传情，以景物______心境，是其常用的______。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是??。

A.折射?策略

B.烘托?手法

C.衬托?形式

D.暗示?步骤??

解析：参考答案：B

[解析]“借物传情”是一种创作手法，而不是“策略”、“形式”或“步骤”，因