统编版小学语文二年级下册精品上课课件 1.第一单元 1 古诗二首.ppt

这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春风还可以裁出什么？小草花朵树叶思考咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。再读古诗，读好语气。尾音上扬，读出疑问。想象诗句所描写的柳树画面，填一填。碧玉妆成______，万条垂下______。不知细叶谁裁出，______________。一树高绿丝绦二月春风似剪刀背诵指导bìzhuānɡ剪sījiǎn左右结构上下结构碧（碧绿）（碧玉）（化妆）（梳妆）（绿色）（绿豆）（丝带）（丝巾）（剪刀）（剪发）bì由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。zhuāng左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在右中线偏右处。lǜ左半部分为绞丝旁，第二笔“”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。sī上长下宽；四个“”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。jiǎn上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏拓展延伸描写春天的诗句几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）春去花还在，人来鸟不惊。（王维《画》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）1.读一读，填一填。不知细叶谁裁出，。2.读一读，记一记。化妆梳妆打扮课后作业语文二年级下册1古诗二首第一课时第二课时第一课时春天，历来是诗人最感兴趣的时节。同学们还记得学过哪些描写春天的诗吗？让我们一起背一背描写春天的古诗吧。“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间。右边“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。shī让我们读一读课题，先看看“诗”字的写法。居住在村庄里。乡村居住解诗题同学们，猜一猜：这首诗的题目是什么意思？自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。点击图标，听读古诗初读古诗zhǎng再读古诗，读出节奏。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////读出节奏////莺拂堤醉yīnɡfúdīzuì后鼻音声母dd学认字īnɡ平舌音醉zuì会意字。左边形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”表示极点、极端。“醉”表示酒喝多了，神志不清。字理识字识字方法自由朗读前两句诗。“二月天”是什么时节？描写了哪些景物？早春整体感知早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。吹拂陶醉春天水边草木散发的雾气想象画面儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。读后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景？春风风筝傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！纸鸢和风筝纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。古代时，有人在纸鸢上面加了竹笛，风一吹，就发出古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。拓展延伸儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们心情是怎样的？他们会说些什么？做些什么？表情如何？急切快乐____莺飞________，拂堤杨柳________。儿童散学________，忙趁东风________。二月天醉春烟归来早放纸鸢草长童shīchèntónɡ左右结构上下结构学写字（诗句）（古诗）（趁机）（趁早）（儿童）（童年）半包围结构上部扁、宽，下部长。第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。tóngchèn半包围结构。“走”第二横要从横中线起笔，稍斜向上，到竖中线收笔。1.看看“诗、村、童”在田字格中的位置，写一写这三个字。