2024非遗校园传承主题展示活动方案范本(三篇).pdf

2024非遗校园传承主题展示活动方案范本

一、活动背景

非遗,即非物质文化遗产,是指不以物质形式存在的民族文化传统,

包括口头传统、表演艺术、社会实践、节日庆典、知识与实践等方面

的技艺、表演和传统的相关经验。非遗的传承至关重要,特别是在当今

互联网和全球化的背景下,传统文化面临着丧失、消亡的威胁。

为了促进非遗的传承与弘扬,激发学生对民族文化的兴趣,我们将

举办“2024非遗校园传承主题展示活动”。通过此次活动,希望能够传

承非遗技艺、弘扬传统文化,激发学生的创新思维和实践能力,培养学

生的文化自信和民族自豪感。

二、活动目标

1.传承非遗:通过非遗技艺的传承,让学生了解和学习非遗的内涵与

技艺,使之得到传承和发扬；

2.弘扬传统文化:通过展示活动,让更多人了解传统文化的魅力,培

养学生对传统文化的兴趣和热爱；

3.激发学生兴趣：通过非遗展示和实践活动,激发学生参与传统文

化传承的兴趣,培养学生的创新思维和实践能力；

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4.培养文化自信：通过活动，增强学生的文化自信和民族自豪感，

让学生对自己的民族文化有更深的认同感。

三、活动内容

1.非遗展览:组织学生展示各类非遗技艺,如传统工艺、戏曲、音

乐、舞蹈、武术等,展示非遗的内涵和技艺,让学生了解非遗的传承和

发展过程；

2.非遗体验:设置非遗体验区,邀请非遗传承人或专业人士现场教授

非遗技艺,学生可以亲自体验并学习非遗技艺,提高对传统文化的认识

和理解；

3.创新展示:鼓励学生结合传统非遗与现代元素进行创新展示,通过

设计与创新,将非遗技艺与现代社会相结合,展示非遗的时代价值和应

用场景；

4.演出展示:组织专业的非遗表演团队进行演出,展示非遗技艺的精

髓和魅力,让学生欣赏和体验非遗表演的魅力；

5.文化讲座:邀请非遗专家、学者或传承人进行相关文化讲座,探讨

非遗的意义与传承方法,引导学生深入了解非遗的价值与内涵；

6.学生作品展示：鼓励学生创作与非遗相关的作品,包括绘画、摄

影、书法、手工艺品等,展示学生对非遗的理解和创作成果；

7.主题竞赛：组织非遗相关的主题竞赛，如非遗知识竞赛、非遗技

艺展示比赛等，提高学生的参与度和竞技意识。

四、活动计划

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1.活动筹备阶段（前期准备）

-确定活动主题和目标；

-组织筹备团队,明确各项工作职责；

-策划活动内容和形式,确定活动流程；

-确定活动场地和时间；

-争取活动资金和赞助。

2.活动宣传阶段

-制作宣传海报和宣传册,进行校内外宣传；

-利用校园公众号、微博、微信等网络平台宣传活动；

-在校园内设置宣传展板和宣传展示区。

3.活动实施阶段

-组织学生展示、非遗体验、创新展示、演出展示等活动；

-安排非遗专家讲座和文化讲堂；

-确保活动流程和秩序的顺利进行。

4.活动总结阶段

-汇总活动效果和反馈意见；

-形成活动总结报告,总结活动经验和不足；

-荣誉颁奖,表彰活动中的优秀个人和团队。

五、活动预期效果

通过本次活动的开展,期望达到以下效果:

1.学生对非遗文化有更深入的认识和理解；

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2.学生对传统文化的兴趣和热爱有所提升；

3.学生的创新思维和实践能力得到培养；

4.学生的文化自信和民族自豪感得到增强；

5.学生对非遗技艺的传承和发展有更多参与和贡献。

六、活动保障措施

1.组织领导:学校领导任命活动筹备团队负责活动的组织和实施；

2.资金支持:通过争取资金和赞助,确保活动的顺利进行；

3.场地安排:校园内设置活动场地,确保活动需要的空间和设备；

4.人力资源：组织志愿者团队,协助活动的组织和服务工作；

5.安全保障：制定活动安全预案，确保活动过程中的安全。

七、活动评估与追踪

1.活动评估:对参与活动的学生和观众进行问卷调查和访谈,评估活

动效果和意见反馈；

2.活动追踪:定期跟踪学生对非遗文化的参与和传承情况，对活动持续

影响进行评估。

通过以上活动方案,