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幼儿园中班故事教案(精选18篇)

幼儿园中班故事教案篇1

活动目标:

1、产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

1、爸爸图片,作为讲述的角色道具。

2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件,曾向爸爸妈妈

了解过他们从事的工作。

活动过程:

一、听听爸爸的故事T:今天,我们这儿来了一位爸爸,这个爸爸

可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。(教师边出示角

色形象色形象爸爸爸爸,边讲述有关爸爸的故事)T:你们现在知道这个爸爸是

干什么的吗?

你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣

服上班呢?

T:无论是夏天还是冬天,他都坚守岗位,指挥着马路上的行人和

车辆。如果没有他们,会怎么样啊?

二、说说我带来的故事

1、T:我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西,

请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!

2、T:接下来我们来玩个游戏,好不好!

我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品,其他的小朋友来

猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?

3、T:我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

我请模仿的像的小朋友到上面来做。

三、活动延伸

1、T:刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业,现在老师就要请小朋友把

我们爸爸的高大的形象画在纸上。

2、T:我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动

中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发

挥。

幼儿园中班故事教案篇2

活动目标:

1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

3、初步学会与朋友交往的简单方法。

4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解

活动准备:

教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例(小童、小卡、小静

等)。

活动过程:

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎

样做?

②你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什

么?

2、介绍几种表达自己情绪的方式。

告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如

果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件

好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气

时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者

哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一

想,这样很快就没事了。

3、组织幼儿讨论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打

人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室

的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附:《生气的时候》

丽丽和豆豆是邻居。

一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:

“明天再讲吧。”丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生

闷气。

这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,

爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。”说着

把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连

嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

活动反思:

本活动的重要价值在于对幼儿心理健康的关注,中班下学期的幼

儿由于自我意识的增强,开始产生一些消极情绪,在这一阶段通过集

体教学活动,让他们学会直面自己的消极情绪,并能积极化解自己的

消极情绪,这对于幼儿的终身发展来说无疑是非常重要的。

根据中班幼儿具体形象的思维特点,教师在活动中运用了丰富多

样的教学形式。如利用多媒体课件调动幼儿视觉、听觉的共同参与,

用小兔木偶和幼儿一起互动对话,让幼儿更加投入到活动中,呈现重

要的故

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