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幼儿园中班《逃家小兔》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班绘本《逃家小兔》，教材章节为语言领域

中的故事分享。故事讲述了一只小兔子和妈妈之间温馨的亲情故事。

小兔子想要逃离妈妈，于是想象了自己变成各种事物，妈妈始终追随

小兔子，无论它变成什么，妈妈都能找到它。小兔子意识到妈妈的爱

是无处不在的，决定不再逃家。

二、教学目标

1.培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿对亲情的认识和

感悟。

2.帮助幼儿拓展想象力，提高语言表达能力。

3.引导幼儿体验故事中母爱的伟大，培养幼儿懂得珍惜亲情。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解故事内容，体会母爱的伟大。

难点：引导幼儿表达自己对亲情的认识和感悟。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、绘本《逃家小兔》、小兔子手偶。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师讲述一个关于小兔子和妈妈的故事，引发幼儿对亲情的思

考。

2.绘本阅读（5分钟）

教师带领幼儿一起阅读绘本《逃家小兔》，引导幼儿关注故事

情节，感受母爱的伟大。

3.讨论交流（5分钟）

教师提问：“小兔子为什么想要逃家？妈妈是如何找到小兔子

的？”引导幼儿表达自己的想法和感受。

4.创意绘画（5分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己和小动物的亲情场景，

鼓励幼儿发挥想象力。

5.角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中小兔子和妈妈的

情景，锻炼幼儿的表达能力。

六、板书设计

逃家小兔——亲情

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家人分享故事《逃家小兔》，感受亲情。

2.请幼儿画出自己与家人的亲情场景，并附上简短的文字说明。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述故事《逃家小兔》，让幼儿认识到母爱的伟大，

培养幼儿珍惜亲情的意识。在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿

的情感变化，引导他们表达自己的感受。同时，通过创意绘画、角色

扮演等环节，激发幼儿的想象力和表达能力。

拓展延伸：教师可以组织家长参与亲子活动，让家长和孩子共同

体验亲情，进一步加深家庭之间的感情。还可以开展类似主题的班

会、家庭教育讲座等活动，让更多幼儿和家长受益。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.故事情节：本节课所选绘本《逃家小兔》讲述了一只中班的小

兔子，为了追求自由和冒险，想出了一个逃家的计划。小兔子变成了

一只小河里的鱼、一只飞上天空的鸟、一朵躲在暗处的黑漆漆的云，

但无论它变成什么，它的妈妈总是能找到它。小兔子意识到妈妈的爱

是无处不在的，它决定不再逃家。

2.亲情主题：通过小兔子和妈妈之间温馨的互动，以及小兔子在

逃离过程中妈妈始终追随的情景，引导幼儿体验和感悟亲情的伟大，

从而培养他们珍惜和爱护亲人的情感。

二、教学难点与重点细节

重点：让幼儿理解故事内容，体会母爱的伟大。

难点：引导幼儿表达自己对亲情的认识和感悟。

三、教具与学具准备细节

1.教具：故事课件应包含故事的图片、文字以及相关的动画效

果，以便于幼儿更好地理解故事情节；绘本《逃家小兔》应选择图画

精美、文字生动版本，以吸引幼儿的注意力；小兔子手偶则是为了更

好地引导幼儿进入角色扮演环节。

2.学具：画纸和彩笔供幼儿在创意绘画环节使用，让他们通过自

己的想象力来表达亲情；贴纸则可以在角色扮演环节让幼儿用来装饰

自己的角色。

四、教学过程细节

1.情景引入：通过讲述一个关于小兔子和妈妈的故事，激发幼儿

对亲情的思考，同时引起他们对故事的好奇心。

2.绘本阅读：在阅读绘本时，教师应引导幼儿关注故事情节，如

小兔子为什么想要逃家，妈妈是如何找到小兔子的等，让幼儿在听故

事的过程中感受母爱的伟大。

3.讨论交流：教师提出问题，引导幼儿表达自己的想法和感受，

如他们对小兔子逃家的看法，对妈妈找到小兔子的方式的欣赏等。

4.创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己和小动物

的亲情场景，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩