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提高数学教学质量的课题申请

课题申请

一、选题背景与意义

随着社会的进步和国家的发展，数学作为一门基础学科，对于

人们的智力发展和综合素质的提高具有重要的意义。然而，当

前我国中小学数学教育存在一些问题，如教学方法老旧、内容

过度填鸭式传授、教师缺乏创新意识等，致使学生对数学学习

的兴趣不高，成绩普遍较低。因此，提高数学教学质量成为当

前中小学数学教育改革的迫切需求。

本课题旨在通过研究新的数学教学理论与方法，探索提高中小

学数学教学质量的有效途径，为数学教育改革提供实践方案和

理论参考。

二、研究目标

本课题的研究目标主要包括以下几个方面：

1.分析当前中小学数学教学的问题和挑战，找出存在的主要问

题并进行总结。

2.研究国内外先进的数学教育理论和方法，探索其对提高数学

教学质量的启示和借鉴。

3.针对当前数学教学的问题和挑战，提出一套切实可行的教学

改革方案，并进行实践验证。

4.评估所提出的数学教学改革方案的效果与影响，形成有针对

性的指导意见。

三、研究内容与方法

1.研究内容：

（1）探究数学教学质量的内涵和要素，并分析当前中小学数

学教学存在的问题。

（2）调研国内外数学教育改革的经验和成果，以及教师教育

的现状和需求。

（3）分析不同数学教学方法和策略的优缺点，并总结成功案

例。

（4）针对中小学数学教学的问题和挑战，提出创新的教学改

革方案。

（5）通过实践验证，评估所提出的教学改革方案的有效性。

2.研究方法：

（1）文献综述法：查阅国内外相关文献，了解数学教学改革

的理论与实践成果。

（2）问卷调查法：通过问卷调查的方式，了解中小学教师的

教学需求和问题点。

（3）教学实验法：选择一定数量的教学班次进行实践教学，

并运用实验对比法进行效果评估。

（4）访谈法：与教育专家、中小学教师进行访谈，了解他们

对数学教学改革的观点和建议。

四、预期成果及创新点

1.预期成果：

（1）对当前中小学数学教育存在的问题和挑战进行全面的分

析总结。

（2）研究数学教学质量的内涵和要素，提出符合学生需求和

发展的教学改革方案。

（3）论证和实践可行的数学教学改革方案，取得一定的实效

和影响。

2.创新点：

（1）通过研究国内外先进的数学教育理论和方法，并结合我

国实际情况，提出适合中国中小学数学教学的改革方案。

（2）运用实验对比法进行教学效果评估，为数学教学改革提

供科学依据。

（3）结合教师教育的需求和现状，提出对数学教师能力培养

的建议，促进教师的专业成长。

五、研究实施计划

1.研究阶段划分：

（1）前期调研阶段：主要包括文献综述和问卷调查，对中小

学数学教师教学需求和问题进行深入了解。

（2）中期研究阶段：主要包括理论研究和方案设计，在总结

问题的基础上，提出合理、切实可行的教学改革方案。

（3）后期实践阶段：选择一定数量的教学班次进行实践教学，

并进行效果评估。

2.实施计划：

（1）前期调研：时间范围为3个月，主要进行文献综述和问

卷调查。

（2）中期研究：时间范围为6个月，主要进行理论研究和方

案设计。

（3）后期实践：时间范围为9个月，包括教学实验和效果评

估。

六、预计经费与资源需求

本课题预计经费约为50万元，主要用于调研、实验设备购置、

会议论文费用等。

所需资源包括图书、期刊、调查问卷、实验设备等。

七、预期影响与应用前景

本课题的研究成果将为中小学数学教学改革提供理论参考和实

践方案，有望提高学生对数学学习的兴趣和成绩，培养学生的

数学思维能力和创造力。此外，改善教师的教学方法和创新意

识，提高教师的教学质量和职业发展水平。

八、研究团队及分工

本课题由我校数学教育研究中心负责组织和实施，研究团队包

括数学教育专家、教师代表和研究生，在研究过程中各成员将

有明确的任务和分工。

九、可行性分析

本课题具有一定的可行性。我校拥有雄厚的师资力量和良好的

研究平台，具备开展此项研究的条件。同时，国内外数学教育

改革的经验和成果丰富，为本课题的研究提供了参考和借鉴。

研究团队成员具备相关的学术背景和研究经验，并具备一定的

实践基础。

综上所述，提高数学教学质量对于中小学数学教育改革具有重

要意义。本课题的研究目标明确，研究内容科学分工，研究方

法灵活多样，可行性较高。预计通过本课题的研究，将为中小

学数学教学质量的提升提供一定的理论支持和实践方案。