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第8讲公路桥梁评定标准
课程名称
授课日期
授课班级
授课地点
教学目的1、了解桥梁评定标准的分类
与要求2、掌握各种桥型评定的标准
教学设计方法：案例教学法、小组讨论法、任务驱动教学法
(方法、教教学内容：1、桥梁评定标准的分类
具、手段、2、各种桥型评定的标准
内容)
重点：桥梁评定标准的分类
重点难点难点：各种桥型评定的标准
及解决方法：结合案例讲解，小组讨论、课堂提问
解决方法
课外作业
[1]张省霞、张鹏，《桥涵工程技术》，人民交通出版社，2014.1
[2]公路桥涵病害防治图集
参考资料
[3]公路桥梁设计规范
[4]公路桥梁施工规范
课后总结
任课教师年月日教研室主任年月日
教学内容与过程
公路桥梁评定标准
根据《公路桥梁技术状况评定标准》（JTG/TH21-2011）中第3.1条桥梁技术状况评定方法：公
路桥梁技术状况评定包括桥梁构件、部件、桥面系、上部结构、下部结构和全桥评定。先对桥梁各构
件进行评定，然后对桥梁各部件进行评定，再对桥面系、上部结构和下部结构分别进行评定，最后进
行桥梁总体技术状况的评定。评定标准如下：
一、总体评定的标准，即技术状况的分类分级。我国大陆公路桥梁技术状况检测分五类：
一类（完好、良好），保养；
二类（较好），小修；
三类（较差），中修，酌情交通管制；
四类（差的），大修和改造，限载限速；
五类（危险），重建或改建，关闭交通。
三、公路桥涵评定程序
1、先对桥梁各部件进行检查与评定
（1）根据桥梁部件的缺损程度（大小、多少或轻重）；
（2）缺损对结构使用功能影响程度（无、小、大）；
（3）缺损发展变化状况（趋向稳定、发展缓慢、发展较快）等三个方面。
（4）以累积评分方法对各部件缺损状况作出等级评定。
缺损状况及标度组合评定标度
程小——大
度少——多
缺损程度及标度轻度——严重
标012
度
缺损对无、不重要0012
结构使小、次要+1123
用功能
大、重要
的影响+2234
程度
以上两项评定组合标度01234
趋向稳定-10123
缺损发展变化状况的修
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