《网络攻防原理与技术（第3版）》 课程标准 、习题答案 及 源代码（吴礼发）.pdfVIP

《网络攻防原理》课程标准

课程编号：

英文名称：PrinciplesofNetworkAttackandDefense

考核性质：

总学时数：30+20

折算学分：

开课学期：

学对象：

一、课程概述

(-)课程地位

当前网络己经深入到社会发展和人们生活的各个领域。由:计算机网络的高度开放性和共

享性，使得对于网络的攻击手段层出不穷，攻击力度日益增加，使网络的安全问题尤为突出。

与此同时，国家网络攻防力量的参与，也使得网络空间安全也上升到了国家安全的战略高度。

通过本门课程的学，可以使学生比较全面地了解网络攻击与防护的基本理论、方法与发展动

何，培养学生具有科学思维方法、较强的理论基础、较高思想素质与业务素质，能够运用所学

的知识驾御未来数字化战场信息对抗的能力。

(-)课程性质

木课程是XX本科专业的一门基础亏业课程。

(三)基本理念

遵循实施素质育、突出创新能力培养的指导思想，学过程中要强调以素质育和创新

育为主，使学生夯实基木知识、掌握基本技能、培养基本能力、提高基本素质。努力优化

学内容、改革学方法、完善学过程，切实突出学生学习的主体地位。

(四)设计思路

以行前网络攻防的基础知识和前沿技术认真选择课程内容，重点突出网络攻击知识：以知

识验证、综合分析、创新设计为原则设计实验内容：优化考核方式，建立以衡量综合索质为依

据的评分标准，采用随堂讨论、理论考试、指定实验、自主实验等综合测试评估的方法评定课

程成绩：学方法由传统的“注入式知识传授”转变为“研究式素质育”：授课方式由“连

续型细节式授课”转变为“启发式专题授课”：学形式由“单一的课堂学”转变为“多形

式的互动交流”。建立“以学生为主体、以师为主导”的基广探索和研究的教学模式，激发

每个学牛的特长和潜能，鼓励并引导他们的求知欲、也象、创新欲和探索精神。

二、课程目标

(-)总体目标

通过本课程的学习，掌握网络攻击与防护的基本概念、基本理论和基木方法、基木技能，

特别是网络攻击能，培养分析、归纳、综合及相互协作能，进而提高创新隹，为以后的

工作奠定必要的理论和实践基础。

(-)分类目标

1、知识与技能

理解与网络对抗有关的基本概念：掌握常见的网络攻击技术及方法，主要包括：网络侦察

技术、网络扫描技术、口令攻击技术、缓冲区溢出攻击技术、木马攻击技术、拒绝服务攻击技

术、网络监听技术、Web应用攻击技术、社会工程学等内容：掌握最基木的网络防护技术的基

本原理,包括，密码学基础、网络防火培技术、入侵检测与网络欺驮防御等.

优等生应具有以下能：

利用所学知识对目标网络或计算机系统实施攻击的能：为目标网络或计算机系统设计安

全防护方案的能。

2、过程与方法

根据“知识结构导学法”的基本理念，综合运用各种有利于师生互动和调动学生自主学习

积极性的方法，以“案例教学”为主，特别要精心设计“讲解”、“演示”、参与”和“提问”

环节，充分发挥教师“导”的作用，激发每个学生的特长和潜能，鼓励并引导他们的求知欲、

想象、创新欲和探索精神。通过综合型、自主型实验培养学生的动手能、创新能。

3、情感态度与价值观

培养学生认识网络攻击与防护技术在网络安全中的重要地位。培养学生信息安全防护意识

和闵位责任感。使学生了解掌握各种网络攻击技