江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思(合集5篇).pdfVIP

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江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反

思(合集5篇)

第一篇:江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学

反思

江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思

教材分析

探究昼夜对植物的影响。你可曾注意花生、菜豆、番木瓜的叶子?

它们迎着朝阳舒展,随着夜幕降临而闭合下垂,好像进行了一天光合

作用后疲倦了需要休息一下,这就是叶子的“睡眠”运动。科学家在

四天中用自动记录仪记下的番木瓜叶子运动的情况,它在半夜时垂得

最低,白天中午前后举得高高的,每天如此。有的花也有这种现象,

像水中美丽的睡莲,白天开放,夜晚闭合。可是昙花却正相反,开花

总在夜晚,而牵牛花又不一样,一大早就打开了“喇叭”,紫茉莉要

挨到傍晚才开放,真是古人所说:“花开花落自有时”,不仅如此,

花儿放出香气和分泌花蜜,也都会按着一定的时间进行。课文中提供

的插图分别是郁金香、合欢树、酢浆草、蒲公英等,都按着一定的时

间变化着。通过学生的观察活动,使他们发现:每种植物的习性和生

命活动都受着节律的支配,这种节律有的按24小时变化着,和钟的周

期性变化一样。

学情分析

学生对动植物的影响感到有趣,善于观察研究,调动了学生的参

与意识,通过实践活动使学生从中的得到心中的答案。

教学目标

过程和方法:

1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。

知识与技能:

1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。教学重点和难点

重点:昼夜对动植物、人的影响。

教学过程

第二篇:苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设

苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设计

一、教学目标:过程和方法:

1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。知识与技能:

1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。情感态度与价值观:

1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

2、培养尊重证据的科学品质。

二、教学重点:昼夜的交替变化对动植物、人产生的影响。

三、教学难点:调查夜间小动物的活动。

四、教学准备:

大量关于夜行动物的图片或影片片段,有关植物一天活动的图片

资料;

课前布置学生观察一种植物早晨7点、中午12点和下午6点的

变化情况并记录。

五、教学过程:

(一)、导入新课:

1、生活中有些现象很奇特,比如:我们到了晚上想睡觉,早上没

人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,

这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?

2、学生回答,可适当板书。

3、过渡:今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

(二)、学习新课

1、昼夜对植物的影响;

(1)观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。

思考:这些植物在一天中有什么变化?是什么在影响着它们发生

变化?

(2)从这些植物的变化中可以发现什么规律吗?交流每个人的植物

日记,给予表扬与鼓励。

(3)小结:每种植物的生活习性都是受着节律的支配,这种节律有

时按24小时变化着,和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称

作生物钟。

(4)正因为昼夜对植物的影响,有位科学家就利用不同植物开花时

间的不同做了一个花钟。

(5)我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢?(6)

学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。(只要能表示大概

时间就可以了。)2、昼夜对人的影响:

(1)植物有生物钟,人类有吗?那么你们的生物钟是怎样的呢?

(2)学生说说一天的作息时间安排。(要排除特殊日子或事件。)

(3)小结:我们发现大家的作息时间有着类似的规律,都是按24小

时变化的,这就是我们的生物钟。

3、昼夜对动物的影响:

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