好书伴我成长读后感.pdf

好书伴我成长读后感

好书伴我成长读后感（通用25篇）

当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，

这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？

下面是店铺为大家收集的好书伴我成长读后感，欢迎阅读，希望大家

能够喜欢。

好书伴我成长读后感篇1

从远古时代的茹毛饮血，到现在异彩纷呈的分子美食，从蛮夷生

活的钻木取火，到现在轻巧简便的打火机，从农耕社会的男耕女织，

到现在声音轰鸣的收割机……这一切都是人类创造性思维的结果。许多

人都在讨论，人为什么成为万物中最聪明的生物，我们与其他动物的

不同之处到底在哪里，有人说，我们会语言，会思维，这是我们与动

物的最大不同之处。但我认为，人类之所以能创造出这精彩美丽的世

界，这些奇妙可爱的发明，成为世界上最聪明的动物，都是人类具有

创造性思维的结果。所以，世界需要创造性思维，人类的进步与发展

更离不开它。

众所周知，牛顿因为在苹果树下读书时被苹果砸了一下头就发现

了万有引力定律，但为什么是他而不是其他人呢？难道别人就没有被

苹果砸到过吗？当然有，只是牛顿善于思考，善于用创造性思维来理

解别人认为最平常不过的事。所以他能成功，能被后人所记住。

爱因斯坦是一位伟大的科学家，但他平日里却是一副邋遢的形象，

在他没有出名之前，他总是一件破旧的大衣，他的朋友总是劝他换一

件新大衣，但他却说：“没关系，反正也没人认识我。”当他出名之

后，他还是穿着他那件破大衣，他朋友更是劝他换一件新大衣，要不

然与他的身份太不相配，谁知他却说：“没关系，反正这里的人都认

识我了。”这一趣事改变了我们对科学家呆板严肃的印象，让我们真

真实实的感受到科学就在我们身边。

刚上初三的我们又要学习一门新的课程——化学，化学是帮助我

们了解科学的一门课程，每当老师做实验时，同学们都伸长了脖子想

看见物质与物质之间的奇妙反应，去了解它们之间发生了什么神秘的

变化，才形成我们生活中多种多样的物质，随着学习程度的加深，同

学们也在思考一些反应的原因——碳酸饮料是怎么生成的？舞台上美

丽神秘的烟雾是怎么形成的？这些问题都体现了同学们正在尝试着用

创造性思维思考问题。

《科学趣味故事》就向我们展现了一个有趣新奇的科学世界，带

我们进入魅力广阔的科学殿堂，引领我们爱上科学，并能够用创造性

思维来考虑事情，说不定，下一个发现世界之奇妙定律的人，就可能

是善于思考的你。

好书伴我成长读后感篇2

“书是人类进步的阶梯。”“读书好，读好书，好读书。”这些

都是关于读书的名言。是啊，书是人类最好的朋友。这几天，我读了

一本书叫《秘密花园》，我仿佛身临其境，乐在其中。

这本书是英国著名儿童文学家弗朗西斯·伯内特写的。故事讲述了

一个生动的故事：玛丽是个自私、专横的小姑娘，当父母不幸病逝后，

她被送到舅舅克兰文家里居住。在哪里，她无意中发现了秘密花园的

钥匙，又在知更鸟的指引下找到了隐藏的小门。并和仆人玛莎的弟弟

——聪明能干的迪肯一起在秘密花园里种花种草。后来，庄园主的儿

子柯林也加入进来，他是个体弱多病，又脾气暴躁的男孩。在这个美

丽的花园里，玛丽和柯林改掉了所有让人讨厌的坏毛病，成长为漂亮

的姑娘和健壮的小伙子。

合上书，闭起眼，头脑里就像放电影一样放着书里描写的故事。

我十分佩服作者，她能写出这样一篇精彩曲折的旷世佳作，把每个人

物刻画得既传神又有血有肉，仿佛读这本书时，书中的人物真的蹦出

来，可以和他们对话。在书中，我仿佛能和玛丽一起奔跑，和迪肯一

起种花，和知更鸟一起歌唱……我几乎已经和书融为一体了！

我和玛丽一样热爱大自然，喜爱小动物，这是四年前的一件事了。

一天，爸爸带我去长江边抓螃蟹，一到江边，我立刻被这里水天一色

的景象所吸引了。不一会儿，爸爸就逮到了四五只小螃蟹，装进一只

饮料瓶里。只见它们个个穿着黑色的盔甲，在瓶子里爬上爬下，为了

让小螃蟹在瓶子里住得更舒服些，我们在瓶盖上扎了几个孔，还加了

一些河水和沙子进去。妈妈在一旁拿着相机，“咔嚓，咔嚓”记录下

这美好而珍贵的镜头。

要回家了，妈妈抚摸着我的头说：“你说，小螃蟹离开了家，它

的爸爸妈妈肯定也会想念它们吧！”我想：我太喜欢小螃蟹了，我不

舍得让它们走，但是还给它们自由不也是一种爱吗？于是我打开了瓶

盖，把它们放回了江水里。虽然有些依依不舍，但是我们心里却甜滋

滋的。这件事让我懂得了爱护动物、热爱大自然，我们的生活才会变

得更美好