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高等教育心理学模考试题+参考答案
一、单选题(共44题,每题1分,共44分)
1.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术
A、提问
B、倾听
C、简述语意
D、澄清
正确答案:B
2.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()
A、心理过程
B、个体心理特征
C、个性倾向性
D、个性心理
正确答案:A
3.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们容易受到外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、发散型
正确答案:A
4.利用道德两难故事法进行道德教育的心理学家是()
A、班杜拉
B、皮亚杰
C、柯尔伯格
D、吉布斯
正确答案:C
5.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最低层次需要为()
A、D自我实现需要
B、归属与爱的需要
C、安全的需要
D、生理需要
正确答案:D
6.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题
A、具体思维
B、图形思维
C、形象思维
D、抽象思维
正确答案:D
7.注意具有的两个基本特征是()
A、集中性和选择性
B、集中性和指向性
C、指向性和选择性
D、指向性和调节性
正确答案:B
8.杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()
A、成就动机理论
B、认知失调理论
C、强化理论
D、社会学习理论
正确答案:D
9.对学习时间的管理属于()学习策略?
A、资源管理策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略
正确答案:A
10.强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的()理论
A、强化
B、归因
C、成就动机
D、需要层次
正确答案:A
11.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题,这是指要促进学生的()
A、理解
B、操作
C、形成表征
D、学习迁移
正确答案:D
12.模仿学习的机制是()
A、替代强化
B、自我强化
C、内部强化
D、外部强化
正确答案:A
13.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()
A、强迫症
B、网络成瘾
C、情感障碍
D、网络依赖
正确答案:B
14.在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()
A、具体经验阶段
B、重新概括阶段
C、积极的验证阶段
D、观察分析阶段
正确答案:D
15.以下()需要得不到满足时,容易使人产生孤独感
A、生理需要
B、自我实现的需要
C、归属与爱的需要
D、尊重的需要
正确答案:C
16.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()
A、抽象
B、概括
C、比较
D、变式
正确答案:D
17.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()
A、光环效应
B、刻板效应
C、近因效应
D、首因效应
正确答案:B
18.化悲痛为力量属于以下哪种心理防御机制的表现?()
A、投射作用
B、退化作用
C、升华作用
D、合理化作用
正确答案:C
19.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案,这是发散思维的()特点
A、变通性
B、灵活性
C、独特性
D、流畅性
正确答案:D
20.吃不到葡萄就说葡萄是酸的属于以下哪种心理防御机制的表现?()
A、退化作用
B、投射作用
C、合理化作用
D、升华作用
正确答案:C
21.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()
A、社会现象
B、管理现象
C、生理现象
D、心理现象
正确答案:D
22.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段
A、更新生涯
B、预备生涯
C、退缩生涯
D、专家生涯
正确答案:C
23.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是各尽所能,()
A、按利润分配
B、平均分配
C、按需分配
D、按劳分配
正确答案:D
24.以来访者为中心的心理咨询理论是()
A、人本主义理论
B、精神分析理论
C、认知理论
D、行为学习理论
正确答案:A
25.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的()技术
A、提问
B、澄清
C、简述语意
D、具体化
正确答案:C
26.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()
A、道德行为.
B、道德情感
C、道德认识
D、道德意志
正确答案:B
27.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的
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