统编版小学语文五年级下册精品上课课件 7.第七单元 19 牧场之国.ppt

课文描写了。作者笔下的荷兰是由和组成的自然王国，体现出与、与和谐相处的意境。荷兰美丽、幽静的牧场风光主题概括大片碧绿草原成群牛羊动物人环境语文五年级下册19第二课时第一课时第一课时读一读第1自然段，你觉得荷兰是个怎样的国家？荷兰，也称尼德兰，欧洲西部国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。有“水之国”“花之国”之称，运河、郁金香、牧场等都是荷兰的标志。关于荷兰牧场zhāntiàobiāojué毡远眺膘肥体壮公爵lū呼噜yāo吆毛喝dú牛犊mōu哞哞声chù牲畜畜chù上半部分是“玄”不能写成“艹”重难点字书写指导自读课文，思考：文中依次描写了哪些牧场景象？是按照怎样的顺序来写的？整体感知绿色低地上，牛群在吃草辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了白天傍晚到夜间时间顺序作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？读第2自然段，梳理出“牛群吃草”最主要的特点是什么，以及课文是怎样写牛群吃草的景象的。2先整体写牛群吃草的共同特点——“非常专注”，再写一些牛的特殊表现。总结这一自然段的内容这段话虽然没有直接使用“宁静”“舒适”等字眼，却通过奶牛群体和个体的表现，勾勒出一幅充满闲适气息的画面。请大家带着欣赏之情有感情地朗读第2自然段，读出荷兰牧场安然、舒适的感觉。牧场安然、舒适自读第3、4自然段，思考：“真正的荷兰”还有什么特点？34想象动物们在牧场上的样子牧场是动物的王国，它们才是王国中尊贵的主人自由、安闲总结这一自然段的内容总起这一自然段的内容带着自己对牧场特点的体会，有感情地朗读第2-4自然段。碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。骏马飞驰任自由()呼噜着()()欣赏王国()悠然自得羊闲猪乐鸡悠然课堂小结这节课我们有感情地朗读了课文，体会了文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣。结合课文第2-4自然段的内容，理解“这就是真正的荷兰”这句话的含义。课后作业1.选择第2-4自然段中自己喜欢的句子，边读边感受荷兰牧场的美。2.摘抄课文中描写牛、马、羊等动物别有一番情趣的句子。回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，牛群；骏马；绵羊；猪群呼噜着，成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊。傍晚，人们，这里一片寂静。夜晚，被车船运往远方，车船过后，。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。飞驰悠然自得给奶牛挤奶牛奶一切又恢复了平静吃草时间顺序第二课时欣赏着它们自己的王国自由读第5自然段，说说这一自然描写了哪两个时间场景，并画出相关语句。互动课堂5傍晚夜间自读这一自然段，体会语句中传达出的宁静之美。6总结全文牲畜归圈夜寂静沉睡的()无声的()草原一片()“真正的荷兰”的特点：宁静自由悠闲作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？仅仅是为表现这几个特点吗？课文中共4次出现“这就是真正的荷兰”，2次出现在自然段结尾，1次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；1次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，也能加深读者对荷兰牧场的印象。课堂小结这节课，我们结合课文第5、6自然段的内容，感受了荷兰牧场的宁静之美，并进一步体会了“这就是真正的荷兰”的含义，感受课文反复强调这句话的表达效果。课后作业1.抄写本课词语。2.推荐阅读：老舍的《草原》，尤今的《荷兰散记》。碧绿草原牛成群宁静自由悠闲牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静结构梳理