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2024年残疾儿童送教上门语文课程教案

一、教学内容

本节课选自《语文》教材第七章“人间真情”一单元，具体内容

为《2024年残疾儿童送教上门》。该文通过讲述残疾儿童送教上门的

公益活动，传递人间有大爱的信息，培养学生的同理心和关爱他人的

品质。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文大意，把握课

文主要内容。

2.过程与方法：通过小组合作，提高学生的沟通交流能力，学会

关爱他人，尤其是残疾儿童。

3.情感态度价值观：培养学生具有关爱残疾儿童的意识，树立平

等、尊重、关爱的价值观。

三、教学难点与重点

重点：课文内容的理解和感悟，关爱残疾儿童的价值观的传递。

难点：如何引导学生从课文中体会到人间真情，培养学生的同理

心。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文朗读录音、小组讨论记录本。

五、教学过程

1.导入：通过播放残疾儿童送教上门的视频，引导学生关注残疾

儿童的现状，引发学生的思考。

2.朗读课文：学生跟读课文，理解课文内容，感受残疾儿童送教

上门的艰辛与意义。

3.讲解课文：分析课文中的关键词语、句子，讲解课文主要内

容，阐述人间有大爱的主题。

4.小组讨论：分组讨论如何关爱残疾儿童，提高学生的沟通交流

能力，培养学生的同理心。

5.例题讲解：结合课文内容，讲解如何运用语文知识表达关爱残

疾儿童的情感。

6.随堂练习：学生仿写一段表达关爱残疾儿童的文字，教师点评

指导。

六、板书设计

1.主题：2024年残疾儿童送教上门

2.内容：

a.课文大意

b.关爱残疾儿童的价值观

c.人间有大爱

七、作业设计

1.作业题目：以“关爱残疾儿童，我们在行动”为主题，写一篇

作文。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解课文，引导学生关爱残疾儿童，但实际

效果如何，需在课后进行反思。

2.拓展延伸：鼓励学生参加残疾儿童送教上门的公益活动，将关

爱落到实处。同时，关注其他弱势群体，培养学生的社会责任感。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入

5.小组讨论的引导与实施

6.作业设计与课后反思

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合教材，同时要考虑到残疾儿童的特殊性。

《2024年残疾儿童送教上门》一文的内容选取应突出体现人间真情，

通过具体事例展示残疾儿童的坚强与乐观。在组织教学内容时，应注

重情感教育与语文知识的结合，以故事为主线，穿插语文知识点，使

学生在感悟人间大爱的同时，提高语文素养。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性和可衡量性。在本教案中，知识与技能

目标可通过朗读、复述课文等具体活动来实现；过程与方法目标可通

过小组讨论、实践情景表演等方式来锻炼学生的沟通与表达能力；情

感态度价值观目标则通过课文的感悟和课后拓展活动来培养。教师需

在授课过程中不断检查和反馈，确保教学目标的达成。

三、教学难点与重点的确定

教学难点在于如何让学生从课文中感受到人间真情，并内化为自

己的情感体验。重点在于课文内容的学习和关爱残疾儿童的价值观的

传递。针对难点，教师应设计丰富的教学活动，如角色扮演、情境模

拟等，让学生身临其境地感受课文中的情感。对于重点，教师需通过

细致的课文分析、例题讲解等环节，引导学生深入理解课文，从而实

现价值观的传递。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景的引入是激发学生兴趣、提高教学效果的关键。在本教

案中，教师可通过播放残疾儿童送教上门的视频、邀请相关人士分享

经历等方式，让学生直观地感受到残疾儿童的生活现状，从而引发他

们对残疾儿童的关注和同情。教师还可以组织学生参与模拟送教活

动，使学生在实践中体验关爱他人的快乐。

五、小组讨论的引导与实施

小组讨论是培养学生沟通交流能力和团队合作精神的有效途径。

教师