2024年小班建构游戏活动《小动物的家》精彩教案(精选.pdf

2024年小班建构游戏活动《小动物的家》精

彩教案(精选

一、教学内容

本节课选自2024年小班建构游戏活动教材，第三章《可爱的家

园》，详细内容为“小动物的家”。通过该内容的学习，让学生了解

各种小动物的生活习性和所需生活环境，培养他们的观察力、想象力

和创造力。

二、教学目标

1.让学生掌握各种小动物的生活习性和所需生活环境。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的建构技能。

3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生观察、想象和创造小动物的家。

重点：掌握小动物的生活习性和所需生活环境，培养建构技能。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、模型、积木等。

学具：积木、纸张、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）展示小动物图片，让学生说出它们的名字和生活习性。

（2）引导学生思考：小动物们需要一个怎样的家？

2.讲解与示范（10分钟）

（1）介绍小动物的生活习性和所需生活环境。

（2）展示模型，讲解建构小动物家的方法。

（3）示范建构过程，强调注意事项。

3.实践操作（10分钟）

（1）学生分组，讨论并设计小动物的家。

（2）学生利用积木、纸张等材料，动手建构小动物的家。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示与评价（5分钟）

（1）每组展示作品，介绍设计思路。

（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。

（2）布置课后作业，拓展延伸。

六、板书设计

1.小动物的家

生活习性

环境需求

建构方法

2.课后作业

七、作业设计

1.作业题目：请为小动物设计一个温馨的家。

要求：根据所学内容，结合小动物的生活习性和环境需求，设

计一个具有创意的小动物家。

2.答案示例：

设计思路：以小鸟为例，选择树木作为栖息地，搭建一个树

屋。

实践步骤：

1.用积木搭建树干。

2.用纸张剪裁树叶，粘贴在树干上。

3.在树干顶部搭建一个小屋，作为小鸟的家。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过让学生动手建构小动物的家，培养了他们的观察力、

想象力和创造力。课后，教师应关注学生对小动物生活习性的理解和

建构技能的掌握程度，及时进行反思和调整。

拓展延伸：引导学生关注现实生活中小动物的生活环境，了解人

类活动对生态环境的影响，培养他们的环保意识。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性；

2.教学目标的明确性；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的准备；

5.教学过程中的实践操作和评价；

6.作业设计的生活化和创意性；

7.课后反思及拓展延伸的深度。

一、教学内容的针对性

在教学内容的选择上，应紧密结合小班学生的认知水平和兴趣

点，以小动物的家为主题，既能吸引学生的注意力，又能让他们在轻

松愉快的氛围中学习。同时，要确保教材章节内容的连贯性和系统

性，便于学生构建知识体系。

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可操作性、可衡量性和挑战性。本节课的三条教

学目标分别为：

1.掌握各种小动物的生活习性和所需生活环境。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的建构技能。

3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

这些目标应具体明确，以便教师在教学过程中有针对性地进行指

导。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是指学生在学习过程中难以掌握的知识点，而教学

重点则是课程的核心内容。本节课的难点在于如何引导学生观察、想

象和创造小动物的家，重点在于掌握小动物的生活习性和所需生活环

境，培养建构技能。教师应针对难点和重点进行有针对性的教学