2024年小学科学教学工作计划例文(五篇) .pdfVIP

2024年小学科学教学工作计划例文

一、指导原则：

以《学案导学-自主探究》的科学教学模式为理论导向，遵循学校

的发展策略和教科研的核心要点，坚决秉持“健康第一”的教育方针

和“育人第一”的教育使命。同时，结合科学课程标准，深入理解教

育的本质，更新观念，勇于创新，积极开展科学教学活动，积极倡导

让学生亲身参与以探索为主的教育过程，激发他们的求知欲和探索精

神，深化他们对科学本质的理解，教授他们解决问题的策略，为他们

的终身学习和生活奠定坚实基础，以期在科学教学领域取得新的突

破。

二、教学目标：

1、通过参与真实的科学观察活动，体验观察的细致性和方法性，

增强自信心。

2、激发学生进行调查活动，鼓励他们亲近和关注周围环境。

3、在教学过程中引导学生经历观察活动的基本阶段，提出问题，

发现更多观察信息，解决观察中的问题，不断优化观察方法。

4、能系统、有目标、细心地观察，运用多种感官方法如看、摸、

听进行观察，综合处理信息。

5、能以文字、图画、表格等多种形式记录和展示观察结果，与同

学交流，互相评价观察效果。

6、能查阅资料，了解相关问题。

7.在观察和研究活动中，培养学生的实证精神、观察力、尊重他

人观点的意识，鼓励他们提出独特的见解，培养合作和交流的能力。

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同时，通过观察水的活动，持续激发学生对周围事物奥秘的探究热

情。

三、学生现状分析

四、教学策略：

为实现本学期的教学目标，鉴于我校学生在上学期科学学科的表

现，结合“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，强化基础知

识教学，结合三年级学生的实际情况，我计划采取以下教学策略：

1、确保学生掌握基础知识，培养他们收集和处理信息的能力，学

会对事实进行整理、抽象和概括。

2、鼓励学生大胆假设，对问题提出多种可能的答案和预测，引导

他们在动手解决问题前制定行动计划，提供提问和假设的机会，指导

他们自我寻找证据验证。

3、充分利用多媒体进行直观教学，通过丰富的实践活动充实教学

过程，尤其要精心组织观察活动，让学生亲身参与，体验活动的全过

程。

4、实行每节课内容当堂理解掌握，下节课通过提问评估，每单元

一次练习测试的模式，课堂作业及时批改，培养学生的作业习惯，作

业评价采用星级制度。

5、

2024年小学科学教学工作计划例文（二）

一、指导原则：

以全面的儿童为对象，强调儿童在科学学习中的主导角色，从儿

童的年龄特性和现有经验出发，通过以探索为核心的科学教育活动，

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激发并培养他们对科学的探索精神和求知欲望。进一步开放科学课

程，优化评价激励机制，协助儿童逐步形成科学的学习态度、行为习

惯和生活方式，逐步提升其科学素养。

二、学生评估：

1、整体学习状态：三年级的学生，整体纪律性良好，初步形成了

良好的学习习惯。各班级中，男性的数量普遍超过女性。

2、既有知识和经验：水平不一，一部分学生积累了丰富的课外知

识，善于观察各种事物，表现出对自然科学的浓厚兴趣；一部分学生

在课堂上表现出对科学的兴趣，但课外阅读量不足，难以建立有效的

学习联系；还有一部分学生对自然科学和科学世界表现出陌生感。

3、儿童心理特征：大多数学生对科学学习表现出强烈的好奇心和

求知欲，喜欢动手做实验，这种浓厚的科学兴趣将成为他们在小学阶

段学习科学的强大内在动力和驱动力。

三、教学目标：

1、理解科学探究是为了解决与科学相关的问题而进行的一系列行

动，热爱科学，尊重科学家，喜欢阅读科技书籍和观看科技影视作

品，理解科学并不神秘，科学就在我们的生活中。

2、理解收集证据可以通过观察、实验等多种方式实现。能识别周

围常见的植物和动物，能运用不同的标准对生物进行分类，珍视动植

物的生命，欣赏大自然的美，学会与大自然和谐共处。

3、能清晰地表达自己的疑问，理解自然界中水资源的分布，意识

到水与生物的紧密联系，乐于运用学到的科学知识解决生活中的问

题。

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